《中國音樂史·圖典版（融媒體雙語本）》以紙質圖書加中英文雙語融媒體電子書的形式，用30多萬文字、700余幅精美圖片、80多條珍貴音頻，依三重證據(jù)法，對考古出土的樂器、陶俑、器物，以及存世樂器、壁畫、繪畫、雕塑、書籍等進行深入研究和精美展示，從音樂圖像學的角度別開生面地系統(tǒng)梳理、生動闡釋了輝煌燦爛的中國音

擁有唱遍宇宙的《波西米亞狂想曲》(BohemianRhapsody)，《我們是冠軍》(WeAretheChampions)，《我們將震撼你》(WeWillRockYou)等傳世經(jīng)典歌曲；英國唱片最高紀錄保持者，攬獲格萊美終身成就獎，入選搖滾名人堂，全員入選詞曲作者名人堂……如此輝煌與傳奇的締造者正是英國殿堂級的搖滾樂隊

音樂教育作為文化傳播的特有平臺，成為拓展音樂教育新視野，傳唱地方歌曲，傳揚民俗風情，保持民族特色，傳承本土文化的重要手段。因此，合理、高效地將音樂教育與地方文化傳承有機結合是當下應重點關注和解決的社會性問題。本書即圍繞此展開研究。本書由對音樂教育的理論分析入手，不僅從宏觀上簡要闡明了音樂教育的概念、特征、功能、意義，還

本書屬于高校音樂教育方面的著作，由音樂教育的發(fā)展歷程，音樂教育的相關理論概念，以及我國高等音樂教育的實踐為主要內容，力圖找到推動我國高校音樂教育優(yōu)化與創(chuàng)新的路徑，對于音樂領域的研究者與從業(yè)人員具有重要的學習與參考價值。

《歐洲音樂史話》集知識性、史料性、趣味性為一體，系統(tǒng)地介紹了從古希臘、古羅馬時期起歐洲音樂的起源、發(fā)展以及各個歷史時期出現(xiàn)的重要音樂家、作品和歷史事件，為我們解答了“是誰啟發(fā)了巴赫創(chuàng)作《十二平均律鋼琴曲集》”“貝多芬為何將《拿破侖？波拿巴大交響曲》改名為《英雄交響曲》”“為何會出現(xiàn)“表現(xiàn)主義的無調性序列音樂”等音樂愛好

兒童處于音樂能力發(fā)展和音樂興趣培養(yǎng)的黃金時期，父母是兒童音樂活動的參與者和觀察者，只要能自然地歌唱律動，父母就能引導兒童獲得最初的音樂體驗，進而開發(fā)兒童潛能，培養(yǎng)音樂興趣，塑造性格，幫助兒童發(fā)展智力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。 本書作者是“親子音樂啟蒙”倡導者，依照兒童發(fā)展的特點，參考達爾克羅茲、奧爾夫、柯達伊、戈登

每一個承載文化美學和藝術碩果的土地，都有著屬于它們的音樂符號。梭羅曾說：“旅行的真諦，不是運動，而是帶動你的靈魂，尋找到生命的春光�！� 本書源自著名音樂評論家陳立先生在國家大劇院所作的“走進唱片里的世界”系列講座。作者將視角聚焦于維也納、布拉格、倫敦、柏林、慕尼黑、薩爾茨堡、威尼斯等世界音樂名城，以充滿詩意的語言講述

本書的研究主要包括對流行音樂美學特征的分析。這涉及對音樂元素的深入研究，如旋律、和聲、節(jié)奏、歌詞等。筆者會探討這些元素如何相互作用，創(chuàng)造出音樂作品的美感和吸引力，以及如何滿足聽眾的審美需求。此外，還會考慮音樂的結構、編曲、聲音質地等方面的審美特征，分析這些特征對聽眾產(chǎn)生的情感和審美體驗的影響。整體而言，本書旨在深入挖掘

《音樂文化的當代價值及其實踐研究》是一本關于音樂文化的研究著作，旨在探索音樂文化在當代社會中的重要性和實踐應用。本書共包括八章內容，涵蓋了音樂文化的定義和特征、音樂文化與社會價值觀、音樂文化的教育意義和實踐、音樂文化與身份認同、音樂文化的創(chuàng)新與傳承、音樂文化與社區(qū)建設，以及音樂文化與跨文化交流等方面的內容。通過本書的閱

本書對音樂教育的內涵、性質、特征、功能做了簡要介紹；闡述了音樂與教育，其中包括以美引善——音樂與德育、以美益智——音樂與智育、以美健體——音樂與體育，以及以美育人——音樂與美育；著重分析了音樂教育教學的基本內容，讓讀者對音樂教育教學的基本內容有了全新的認識，并對音樂教育教學的實施策略、音樂教育教學的資源與評價進行了較大