顆粒介質(zhì)運動問題是廣泛存在于航空航天、現(xiàn)代化工、生態(tài)環(huán)境、地質(zhì)災害、材料加工乃至社會科學等各個領域中的一大類科學問題，對該問題進行研究具有重要的科學價值和實際意義。由顆粒介質(zhì)組成的復雜系統(tǒng)在不同外界條件下通常表現(xiàn)出復雜多樣的流動行為，如何有效描述這些復雜流動行為是學術界一直努力尋求的目標�！额w粒介質(zhì)全相態(tài)理論及數(shù)值實現(xiàn)

顆粒材料是由大量離散顆粒構成的無序體系，在工業(yè)生產(chǎn)與自然界中廣泛存在，在外界作用下，可以類似固體保持穩(wěn)定，也可類似流體發(fā)生流動。本書從離散角度嘗試分析顆粒材料復雜力學行為的物理本征，探究其流態(tài)轉(zhuǎn)變的結構起源；從工程角度，將顆粒材料連續(xù)化處理，研究適合顆粒材料大變形問題的數(shù)值方法與其程序構建。顆粒材料是由大量離散顆粒構成

0度是什么？人們該如何理解溫度？本書以熱力學單位——溫度的定義為主線，簡要介紹了物質(zhì)相變、溫度測量、儲熱、傳熱、熱力學定律、熵等基本概念。對溫度的解釋由淺顯易懂的冰雪融化，逐步延伸到凝聚態(tài)物理、宇宙學、高能物理、計量學、傳熱學、工程熱力學等基礎科學及應用技術領域。從這個意義上，本書是一本物理學科普書籍。

周末，小男孩皮皮去奶奶家玩。“咕�！�…咕�！�…”“哎呀，皮皮的肚子餓了呀！”奶奶說。奶奶來到廚房，將水倒入淘好的生米中，把米放在火上蒸。不一會兒，一碗香噴噴的米飯就出爐了�！澳棠蹋�硬硬的生米怎么能變成軟糯的米飯呢？”皮皮好奇地問。“這是因為，生米在高溫中發(fā)生了改變，并且吸收了水分�！蹦棠绦χ�回答……

本書較為系統(tǒng)地介紹了求解熱物理問題的三種數(shù)值方法，即有限容積法、有限差分法和有限元法，著重于熱物理中用得較多的有限容積法。近幾年，由于動力工程與工程熱物理學科在航空發(fā)動機、燃氣輪機、新能源及儲能等新興領域的科學研究和應用蓬勃發(fā)展，計算熱物理課程需在湍流流動等方面擴充教學內(nèi)容。第2版主要針對上一版疏漏進行修訂，并增加數(shù)值

本書作者在中國科學技術大學長期講授本科生的熱學基礎課，具有豐富的教學經(jīng)驗。在參閱多部國內(nèi)外優(yōu)秀教材和多年教學積累的基礎上，作者試圖編寫一本適應交叉學科人才培養(yǎng)需求、具有時代氣息的熱學教材。內(nèi)容以溫度為主線,熱與溫度相呼應、微觀和宏觀相結合，力圖給讀者以清晰完整的物理圖像。書中重視熱學理論與實踐的聯(lián)系，重視學科的新發(fā)展和

電子結構晶體學是一門以研究固體中電子結構及其性質(zhì)為目的的晶體學實驗科學，結合了晶體學實驗方法和電子結構的量子理論，是一門交叉學科，是當前晶體學研究前沿領域之一。材料的本征性能主要由其電子結構決定。電子結構可采用電子密度、電子波函數(shù)或電子密度矩陣描述，其中電子密度的傅里葉變換(結構因子)可通過散射實驗測定，因此，材料電子

本書是普通物理熱學課程教材。內(nèi)容包括溫度定義和溫標、狀態(tài)方程、物質(zhì)微觀圖像、物質(zhì)的經(jīng)典和量子分布、氣體分子動理論、非平衡態(tài)輸運過程、熱力學三定律及其應用、熱力學基本微分方程、相變現(xiàn)象、臨界現(xiàn)象、化學反應熱力學和光子氣等。 本書以ETA物理認知模型為指導，啟發(fā)式、引導式教學方式貫穿始終，在清晰、深入而簡明地講授熱學知識的

本書包括熱力學基礎、氣體分子動理論和相變?nèi)�部分�?nèi)容,共七章。本書對慣用的熱學教學體系作了較大的改革,特別是宏觀描述與微觀描述的相互結合、強調(diào)統(tǒng)計規(guī)律的特點以及突出熵的重要地位方面,做了較新的處理。書中講述了熱學的知識體系,包括最基本的事實、概念、規(guī)律和重要應用,從現(xiàn)象和實驗事實出發(fā),由淺入深、由表及里地突出物理本質(zhì),明

本書把這一過程所涉及的因素全面地整合在一起，主要內(nèi)容包括：熱力學，基本方程，形核，晶體生長動力學，晶體生長形貌演變，典型溫度場和流場的解析描述，液態(tài)成形時的組織控制，凝固過程熱裂、氣孔的產(chǎn)生，以及凝固過程各種偏析的產(chǎn)生及防止，等等。