“積極培育中國特色金融文化”是習近平總書記為我國新時期金融發(fā)展提出的重大命題。本書緊扣這一命題,解析中國特色金融文化的命題背景、文化基因及體系構建邏輯,以中國特色金融文化“五要五不”基本要義為框架,解讀文化價值觀相關內(nèi)涵、文化傳承、現(xiàn)實問題、培育路徑等,兼顧理論性和通俗性,是金融工作者和從事金融活動相關人員的學習參考讀
《中央銀行學》是科學出版社“十四五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材,國家級一流本科專業(yè)——金融學專業(yè)配套教材。本書全面介紹了中央銀行的理論與實務,分為基礎篇、業(yè)務篇、貨幣政策篇、金融監(jiān)管篇和宏觀金融分析篇;A篇概述了中央銀行的形成、職能、組織結構等內(nèi)容;業(yè)務篇闡述了中央銀行的負債業(yè)務、資產(chǎn)業(yè)務和支付清算業(yè)務;貨幣政策
農(nóng)村合作金融是我國農(nóng)村金融體系的重要組成部分,但是我國農(nóng)村合作金融的發(fā)展很不理想,成為我國農(nóng)村金融體系的最大短板,不利于鄉(xiāng)村振興的資金供給。歐洲是現(xiàn)代合作金融的發(fā)源地,經(jīng)過100多年的發(fā)展,歐洲各國的合作銀行已成為其農(nóng)村金融的主要組織形式和最重要的服務力量。在2008年的全球金融危機中,歐洲合作銀行表現(xiàn)出強韌的適應能力
本報告將“全球金融競爭力”界定為:一個經(jīng)濟體的金融體系相較于其他經(jīng)濟體而言,在全球范圍內(nèi)更有效地配置金融資源和管理風險并以此促進經(jīng)濟增長與社會發(fā)展的能力。通過考察金融業(yè)競爭力、貨幣競爭力、金融基礎設施競爭力、金融科技競爭力和國際金融治理能力5個維度共43個指標,本報告對31個國家或地區(qū)的全球金融競爭力進行了評估分析,結
本書的研究定位于金融市場系統(tǒng)性風險。內(nèi)容包括三個層面:一是分析研究金融市場系統(tǒng)性風險的形成機制。本書結合不同金融市場的具體特征,從市場脆弱性和跨市場聯(lián)動的角度分析系統(tǒng)性風險的形成機制。二是從“負外部性”角度入手,基于不同金融市場的高頻數(shù)據(jù)信息和前沿建模方法探究系統(tǒng)性風險的傳導機制。金融產(chǎn)品具有類似的底層資產(chǎn),金融基礎資
本書以數(shù)智化轉(zhuǎn)型引發(fā)的審計工作變革為切入點,以明晰數(shù)智化審計、依法審計和研究型審計在數(shù)智化轉(zhuǎn)型中的問題為基礎,揭示審計監(jiān)督在數(shù)智化轉(zhuǎn)型中的演進邏輯及其核心驅(qū)動,進一步分析數(shù)智技術變革引致的審計法治困境,從制度和技術兩個層面探討數(shù)智化轉(zhuǎn)型中審計監(jiān)督之法律邊界及技術沖突產(chǎn)生根源,厘清數(shù)智化轉(zhuǎn)型中審計監(jiān)督中的法律邊界與技術沖
以陷入財務困境的上市“僵尸企業(yè)”為研究對象,結合我國僵尸企業(yè)形成機理及分布特征,旨在探討營運資本效率、高管激勵與企業(yè)僵尸困境三者之間的內(nèi)在關系。第一章和第二章屬于論文研究基礎層次。第一章為導論,主要介紹本文選題背景、研究目的、研究方法與研究思路、及創(chuàng)新點。第二章對國內(nèi)外現(xiàn)有相關文獻進行系統(tǒng)的梳理,把握總體研究脈絡和方向
本書論述了基本面分析方法的各種陷阱、技術面分析方法的各種陷阱(包括波浪理論分析的陷阱、量價理論分析的陷阱、K線組合分析的陷阱、支撐壓力分析的陷阱、形態(tài)分析的陷阱、技術指標分析的陷阱等)、莊家行為分析方法的各種陷阱。提出了以下重要觀點:多頭(空頭)陷阱可以用來預測后市下跌(上漲),因為多頭(空頭)陷阱意味著莊家強烈的賣出
2023年中央金融工作會議提出加快建設金融強國的宏偉目標,習近平總書記在省部級主要領導干部推動金融高質(zhì)量發(fā)展專題研討班開班式上對這一目標進行了全面闡述,強調(diào)“金融強國應當基于強大的經(jīng)濟基礎,具有領先世界的經(jīng)濟實力、科技實力和綜合國力,同時具備一系列關鍵核心金融要素,即擁有強大的貨幣、強大的中央銀行、強大的金融機構、強大
本書從金融與信息技術融合視角,系統(tǒng)闡述了金融科技發(fā)展歷程及其行業(yè)應用。本書第1章為導論,介紹了金融科技的發(fā)展歷程。第2-5章涵蓋了金融領域的基礎知識與重要原理。第6章介紹了前沿信息技術基礎。第7-12章將金融和信息科技相結合,介紹了互聯(lián)網(wǎng)金融、AI金融、區(qū)塊鏈金融、等多種金融科技業(yè)態(tài)模式,并在第11、12章介紹了金融科