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本書基于安全評價工作的原理和程序，結合高校學生知識、能力的實際情況進行編寫，旨在培養(yǎng)學生成為具備良好安全素養(yǎng)并能夠應用安全評價系統(tǒng)知識進行安全評價實際工作的應用型人才。全書共七章，第一章為基礎知識，第二章為危險有害因素的辨識與分析，第三章為評價單元的劃分與選擇，第四章為安全評價方法的選擇與使用，第五章為安全對策措施，第

《安全評價（第二版）》作為高等學校安全工程系列教材，包括7章內容，分別是總論，危險、有害因素識別及評價單元的劃分，安全評價方法，安全對策措施，評價結論，安全評價過程控制，安全評價在教學實踐中的運用。在總論部分，講述安全評價基本概念、理論、原理，安全評價目的、意義、依據、程序等；在危險、有害因素識別及評價單元的劃分部分，

安全系統(tǒng)工程

根據《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》(2018版)，該課程是安全工程專業(yè)本科生的必修專業(yè)基礎課。其核心內容是以預測和防止事故為目的，以識別、分析評價和控制安全風險為重點，開發(fā)、研究出來的安全理論和方法體系。通過該課程的學習，使學生了解并理解系統(tǒng)安全工程的基本知識，掌握概率風險分析等建模方法，理解模型計算得到復

本書從群組運動入手，采用問卷調查、觀測實驗和可控實驗研究分析了群組運動的心理特性、單個群組內微觀運動協(xié)調機制和多個群組間運動沖突解決機制，為構建疏散模型提供了認識基礎。在前人研究的基礎上構建了考慮群組運動行為的通道疏散模型，從速度—基本圖、分層特征、聚集特征及相變特征分析了群組的存在對人群疏散過程的影響規(guī)律。之后模擬研

本書以黨的二十大精神為引領，依據高等職業(yè)教育的目標和要求，結合實踐工作需要，系統(tǒng)介紹了危險、有害因素的辨識和評價單元的劃分，對常用的安全評價方法進行了較詳細的分析，并對各種常用安全評價方法列舉了具體的應用實例。對安全評價過程中查找出來的問題提出具體的安全對策措施，并介紹了安全評價報告的編制過程、編制方法以及安全評價過程

本書著眼于“黑天鵝”“灰犀�！薄按蟀紫蟆敝T多突發(fā)事件的發(fā)生，從多維社會學理論視角，構建具有層次化意義的安全應急社會學理論體系，飽含社會力量、社會策略、社會機制、文化倫理、社會系統(tǒng)、社會結構等社會性元素的分析，有助于增強公眾的應急意識和應急能力，強化社會化應急能力體系建設，對全社會化解風險、減災止損、災后重建具有一定的啟

本書為煤炭高等教育“十四五”規(guī)劃教材，所述內容對于各行業(yè)安全生產有著極其重要的作用。隨著電子通信技術、傳感技術、遠程控制技術、計算機技術、圖形處理技術、等的快速發(fā)展，安全管理工作已經走向自動化、數字化、圖形化、可視化、信息化、虛擬化的信息處理模式。本教材介紹了安全信息基本理論，并將安全信息處理技術與5G技術、大數據技術

本書2023年入選“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，比較系統(tǒng)地介紹了安全評價的基本理論與方法，力求體現科學性、系統(tǒng)性和先進性，采用“項目+任務”的方式，結合大量案例，對安全評價進行了系統(tǒng)介紹與分析。全書分為6個項目，內容包括：安全評價概述，危險有害因素辨識與分析，安全評價單元劃分與評價方法選擇，定性、定量安全評價方法，安