全球化時(shí)代下的社會(huì)流動(dòng)多變，給人類社會(huì)帶來(lái)種種沖擊和繁復(fù)多樣的社會(huì)文化現(xiàn)象。本書匯集作者隨想文論多篇，以生動(dòng)活潑的文字，廣闊的人類學(xué)視野觀照社會(huì)，深入審視探討了相關(guān)社會(huì)文化議題。本書議題廣泛、深入淺出，并以人類學(xué)的關(guān)懷與追求貫穿始終，既適宜于學(xué)術(shù)工作者參閱，也適宜于一般讀者的興趣性、拓展性閱讀。

美國(guó)亞裔青少年的友誼選擇與群際態(tài)度的關(guān)系研究

《我的第一本心靈地圖:一句話的力量(溝通篇)》收錄了寓教于學(xué)、寓教于樂64個(gè)關(guān)于溝通的經(jīng)典小故事，通過幽默簡(jiǎn)潔的文字和直觀形象的畫面，讓孩子們閱讀故事、啟發(fā)心靈。故事中的主人公各具個(gè)性，書中的故事，以孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，風(fēng)趣幽默，融入了孩子必須了解的相關(guān)生活道理。孩子將從中看到如何與不同的人打交道，了解人際交往的規(guī)

本書分別從人際、職場(chǎng)、家庭等與人們生活息息相關(guān)的方面講述了人際交往的心理學(xué)知識(shí)和技巧，深入挖掘人性背后的心理秘密，巧妙揭示了人們內(nèi)心深處的行為動(dòng)機(jī)，以期幫助讀者認(rèn)識(shí)自我、了解對(duì)手，掌握影響他人的心理策略，一步一步地落實(shí)自己的人生計(jì)劃，獲得事業(yè)的成功和生活的幸福。

在人際交往中，禮儀與溝通不僅可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還能體現(xiàn)出一個(gè)人的社會(huì)認(rèn)知水平、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)桨l(fā)意識(shí)到禮儀與溝通在生活、工作中的重要作用；禮儀已經(jīng)成為提高個(gè)人素質(zhì)和單位形象的必要條件；溝通是人立身處世的根本、人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑、現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)的附加值。《職場(chǎng)禮儀與溝通/浙江農(nóng)民

本書是為探尋思想政治教育學(xué)、教育學(xué)以及人文社會(huì)科學(xué)和生活世界的邏輯前提人是什么而寫的。本書闡釋了人的生命本體（結(jié)構(gòu)與選擇）既具有結(jié)構(gòu)又具有選擇；結(jié)構(gòu)決定選擇，選擇也決定結(jié)構(gòu)；選擇在結(jié)構(gòu)中，結(jié)構(gòu)也在選擇中。結(jié)構(gòu)與選擇不僅是個(gè)人生活的動(dòng)力源泉和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的基本方式，也是類群（家庭、組織、國(guó)家和國(guó)際組織）生存發(fā)展的動(dòng)力源泉

民族學(xué)是一門以民族為研究對(duì)象的科學(xué)，世界民族學(xué)史就是指這門科學(xué)在世界各國(guó)、各地區(qū)的形成與發(fā)展的歷史。民族學(xué)的開放性研究使它的方法論和各種。具體方法的研究十分活躍，許多具體方法的新探索和新應(yīng)用。又進(jìn)一步促進(jìn)了民族學(xué)方論的新發(fā)展。對(duì)于一門世界性的科學(xué)史來(lái)說，《世界民族學(xué)史（1800-2000）》30多萬(wàn)字，可以幫助學(xué)生和廣

《人性的弱點(diǎn)》是1937年初首印版本原汁原味的復(fù)刻，收錄了卡耐基本人、他的朋友為此書所寫的內(nèi)容推薦與背景介紹，并完整保留首版中卡耐基對(duì)婚姻與家庭的真知灼見。此外，本版新譯的語(yǔ)言風(fēng)格更貼近當(dāng)下人們的閱讀喜好，在融合時(shí)下語(yǔ)言風(fēng)潮的同時(shí)也不失中文特有的韻味。 《人性的弱點(diǎn)》作為一本實(shí)用的人際關(guān)系著作，從人性本質(zhì)的角度，挖掘

《地理的故事》是一部通俗易懂的世界地理百科全書。房龍把地理和人類的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，讓看似枯燥的地理知識(shí)變得鮮活生動(dòng)、趣味無(wú)窮。來(lái)吧！跟著房龍進(jìn)行一場(chǎng)恢弘、壯美的文明之旅，讓世界各地好玩有趣的歷史、古跡、藝術(shù)瑰寶……統(tǒng)統(tǒng)開口說話！ 本書自出版以來(lái)備受讀者贊譽(yù)，多年來(lái)一直入選美國(guó)中小學(xué)人文啟蒙必讀書目。

第一部分主要闡述課題研究的理論意義與現(xiàn)實(shí)價(jià)值、研究背景與現(xiàn)狀、研究的技術(shù)路線以及研究方法介紹；第二部分主要對(duì)人的品質(zhì)、人的行為以及品質(zhì)與行為關(guān)系進(jìn)行形而上學(xué)考察，從一般性意義對(duì)人的品質(zhì)與行為進(jìn)行系統(tǒng)化、理論化的歸納與演繹；第三部分是依據(jù)理論邏輯對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的人的品質(zhì)與行為進(jìn)行實(shí)踐反思。