本書內(nèi)容分成化學(xué)原理、化學(xué)理論和描述化學(xué)三大部分，共20章。重點敘述化學(xué)理論部分，加強介紹化學(xué)鍵理論、分子構(gòu)型、晶體結(jié)構(gòu)與配位化合物等在21世紀(jì)的化學(xué)中必須掌握的基礎(chǔ)理論知識。

本書分為基礎(chǔ)實驗、設(shè)計性實驗、綜合性實驗，以及基本實驗知識與測試技能，主要包含化學(xué)熱力學(xué)、電化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)動力學(xué)、表面現(xiàn)象與膠體化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)等五個方面的實驗。本次改版優(yōu)化章節(jié)結(jié)構(gòu)，添加二維碼數(shù)字化資源。

本書是編者在參閱大量國內(nèi)外教材及相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，結(jié)合幾十年的教學(xué)經(jīng)驗精心編寫而成的。本書共十一章，包括熱力學(xué)第零定律與氣體狀態(tài)方程、熱力學(xué)*定律及其應(yīng)用、熱力學(xué)第二定律與第三定律、多組分系統(tǒng)熱力學(xué)、相平衡、化學(xué)平衡、統(tǒng)計熱力學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)動力學(xué)、電化學(xué)、界面現(xiàn)象、膠體化學(xué)。每章附有本章小結(jié)、思考題和習(xí)題，并給出詳細

《有機化學(xué)（理論篇第四版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》本著“實用、實際、實踐”的原則，注重理論聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，力求做到內(nèi)容豐富、語言簡潔、通俗易懂、簡明精練。在保持本課程必要的系統(tǒng)性前提下，理論知識方面以“必需、夠用”為度，體現(xiàn)高職特色。本教材以官能團體系為序分類，某些章節(jié)上做了調(diào)整，補充了一些有機化學(xué)基本內(nèi)

本書注重基礎(chǔ)，強調(diào)實際學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用。實驗內(nèi)容豐富，可操作性強。全書共分為六個部分，靠前部分介紹實驗基礎(chǔ)知識，第二部分是基本實驗操作技術(shù)，第三部分是基礎(chǔ)訓(xùn)練實驗，第四部分是綜合實驗及設(shè)計。第五部分為附錄。第六部分為參考文獻。

《無機化學(xué)（理論篇第4版）》是新世紀(jì)高職高專教材編審委員會組編的化工類課程規(guī)劃教材之一，與《無機化學(xué)（實訓(xùn)篇）》（第四版）配套使用�！稛o機化學(xué)（理論篇第4版）》自出版以來，一直深受廣大師生歡迎。教材體現(xiàn)了高職高專教育特色，知識結(jié)構(gòu)合理，信息量適中，以“必需”和“夠用”為度進行編寫；教材體例新穎，“知識窗”“想一想”“練

《普通化學(xué)實驗/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》通過借鑒國內(nèi)外化學(xué)實驗教材的特點并吸收我國高等農(nóng)業(yè)院校實驗教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的研究成果編寫而成。全書共分普通化學(xué)實驗基礎(chǔ)理論，實驗基本操作，物質(zhì)的物理量及化學(xué)常數(shù)的測定，物質(zhì)的制備、分離與提純，物質(zhì)的性質(zhì)及自行設(shè)計實驗6個部分，可根據(jù)課時及實驗室條件選取相關(guān)實驗進行教

《有機化學(xué)習(xí)題集（第2版）/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》是普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材《有機化學(xué)》的配套用書，《有機化學(xué)習(xí)題集（第2版）/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》中的章節(jié)順序與主教材保持一致，但又自成體系。每章主要含思考題、習(xí)題、解題示例和參考答案4部分。《有機化學(xué)習(xí)題集（第2版）/普通高等教育“十三五”

《物理化學(xué)（第4版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》進一步豐富了理論聯(lián)系實際的內(nèi)容。例題、習(xí)題增加了與生產(chǎn)和生活實際密切相關(guān)的內(nèi)容；在選擇應(yīng)用案例方面，廣泛聯(lián)系化工、輕工、食品、生物、醫(yī)學(xué)、材料、環(huán)境、能源、建筑、機械等專業(yè)的實際需求，將抽象的理論知識與各專業(yè)領(lǐng)域的實際應(yīng)用相結(jié)合，既側(cè)重于思想方法的啟迪和學(xué)習(xí)興趣的提

隨著綠色化學(xué)的發(fā)展，各國逐漸認識到只有把綠色化學(xué)的思想融入到化學(xué)教育之中，對社會各階層尤其是大中學(xué)校的學(xué)生進行綠色化學(xué)教育，才能發(fā)揮出其應(yīng)有的社會作用。綠色化學(xué)教育也是新時期大學(xué)化學(xué)教育發(fā)展的重要課題，一方面，綠色化學(xué)教育的開展是新時期大學(xué)化學(xué)教育改革的重要“抓手”，為化學(xué)教育的發(fā)展創(chuàng)造了更多的空間；另一方面，大學(xué)化學(xué)