團(tuán)結(jié)協(xié)作是一種美德，人人都應(yīng)該具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，首先要在思想上充分意識到團(tuán)結(jié)和協(xié)作的重要意義；其次在處理團(tuán)結(jié)協(xié)作和競爭關(guān)系時，要善于溝通，正確地解決實(shí)際問題和沖突。本書通過團(tuán)結(jié)的意義、協(xié)作的意義、團(tuán)結(jié)協(xié)作中的競爭問題、團(tuán)結(jié)協(xié)作中的溝通問題、團(tuán)結(jié)協(xié)作的培養(yǎng)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作從身邊做起幾個部分為讀者提供了一些

《尼采的人生哲學(xué)》是一本介紹尼采及其哲學(xué)思想的通俗性讀物，也是一部頗具文采的散文集。作者對于尼采著作中某些關(guān)鍵性概念和詞語作出了獨(dú)特的理解和闡釋，對于尼采學(xué)說中的偏頗和局限提出了自己的見地和分析。他從總體上把握尼采的思想體系，解析和評價了尼采的許多重要思想觀點(diǎn)，對尼采學(xué)說中一些引人注目的、特別是往往被人誤解的問題給出了

本書內(nèi)容涵蓋師范生心理學(xué)教育學(xué)課程的必修內(nèi)容，特別是與大學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容，其中包括認(rèn)知過程，學(xué)習(xí)心理，智力與創(chuàng)造力，社會心理，人格與測量，需要與動機(jī)，情緒及調(diào)節(jié)，心理健康與輔導(dǎo)，人際關(guān)系與交往，人的畢生發(fā)展等等。它是師范生的必修課教材、綜合性大學(xué)的選修課教材，因此既適合師范生使用，也適合一般讀者作為心理學(xué)科普讀物

本書為教育部統(tǒng)編教材“中等職業(yè)學(xué)校教科書？？思想政治基礎(chǔ)模塊”《職業(yè)道德與法治》授權(quán)學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書，嚴(yán)格按照《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》及統(tǒng)編版教科書編寫，全書包含導(dǎo)言及4個單元。本學(xué)習(xí)指導(dǎo)以中職學(xué)生喜聞樂見的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、鞏固和掌握教學(xué)內(nèi)容，再充分考慮中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)

本書是俞敏洪寫給年輕人的勵志之書，作者精選百則曾打動過自己的經(jīng)典名句，圍繞每個句子展開生命思考。上百篇文章歸納為成長感悟、情感體驗(yàn)、審美鑒賞、生活哲思、理性思辨、家國情懷六大主題，每篇文章都圍繞一則金句展開。作者提煉出金句傳達(dá)出的關(guān)鍵思考，向讀者講解句子，并分享自己的人生感悟。這些句子來自名人名家，都蘊(yùn)含著他們在生命某

本書以普通心理學(xué)知識體系為藍(lán)本，有效融合教師資格認(rèn)證考試的筆試科目《教育教學(xué)知識與能力》《教育知識與能力》考試大綱中的相關(guān)內(nèi)容，并在總結(jié)和反思高師院校通識必修課程“心理學(xué)”多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，試圖以心理學(xué)基本理論為基礎(chǔ)、以心理學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用為主線，從基礎(chǔ)理論、心理特點(diǎn)、實(shí)踐運(yùn)用等方面出發(fā)，緊密結(jié)合中小學(xué)生心理發(fā)展和

《能量覺醒》是一部關(guān)于“能量平衡”的身心訓(xùn)練指導(dǎo)用書，作者基于太極平衡、瑜伽脈輪等理論，以“能量”為基本元素，提供了一種認(rèn)識世界、分析事物、解決問題的獨(dú)特視角。本書通過明白的圖示，指導(dǎo)讀者如何認(rèn)識“能量”，并合理地運(yùn)用想象力和心理作用，吸收正能量，清除負(fù)能量，更好地對待生活和事物，在身心健康、待人處事、家庭養(yǎng)育等方面都

本書是作者2017年度國家社會科學(xué)基金一般項(xiàng)目“范疇邏輯理論研究”的主要研究成果。本書以范疇邏輯的生成邏輯、發(fā)展進(jìn)程和研究成果為研究進(jìn)路，遵循“歷史起源—理論基礎(chǔ)—問題導(dǎo)向—理論分析—模型構(gòu)造”的邏輯脈絡(luò)，運(yùn)用辯證思維、歷史分析、文本詮釋、邏輯證明、模型構(gòu)造等科學(xué)方法對范疇邏輯的學(xué)理基礎(chǔ)和實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行綜合研究和全面考察

在如何看待自我方面，也許沒有任何一位心理學(xué)家可以超越馬斯洛對我們的影響。他關(guān)于自我實(shí)現(xiàn)、創(chuàng)造性以及幸福感等極具震撼性的觀點(diǎn)，不僅對心理學(xué)和心理咨詢影響深遠(yuǎn)，而且影響了健康、教育、管理、組織發(fā)展等領(lǐng)域。在本書中，馬斯洛會分享他包羅萬象、新穎有趣的一些研究和思考。1.重新認(rèn)識幸福我們也許應(yīng)該把幸福重新定義為攻堅(jiān)克難時真實(shí)的

(國新出審[2023]1987號)本書稿系2015年于中國人民大學(xué)舉辦的“第六屆中日佛學(xué)會議”的論文匯集，收錄了與會專家學(xué)者關(guān)于中日佛教方面的研究論文十余篇。如：《法華經(jīng)》在印度的形成及其思想、吉藏對《法華經(jīng)》和《華嚴(yán)經(jīng)》的比較研究、《法華經(jīng)》與智顗的教育實(shí)踐——以化他與自行的關(guān)系為核心、《法華經(jīng)》受容在日本的展開、光