本書(shū)共分4個(gè)部分，分別為人生路漫漫，危機(jī)常相伴：青少年心理危機(jī)導(dǎo)讀；直面危機(jī)，接納變化：看清事實(shí)和穩(wěn)定情緒；應(yīng)對(duì)危機(jī)，改變能改變的：自我關(guān)照和生活調(diào)適；一場(chǎng)危機(jī)引發(fā)的思考：危機(jī)即契機(jī)。

本習(xí)題集力求科學(xué)、規(guī)范、覆蓋面廣、實(shí)用性強(qiáng)、便于學(xué)習(xí)，所以編寫(xiě)時(shí)要求：覆蓋教材的全部知識(shí)點(diǎn)，對(duì)必須掌握的基本知識(shí)、重點(diǎn)內(nèi)容，以變換題型的方法予以強(qiáng)化。并按教學(xué)大綱“掌握、熟悉、了解”的不同要求，對(duì)每章各病證的題量、題型、難易程度、能力層次予以全面考慮，可幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)，順利通過(guò)考試題型彩用目前各高等中醫(yī)藥院

輔以基本的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)習(xí)免疫學(xué)與病原生物學(xué)的必要途徑。通過(guò)免疫學(xué)與病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不僅可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，同時(shí)可以提高學(xué)生實(shí)踐操作的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。《免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》是全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十二五”規(guī)劃教材《免疫學(xué)基

庚子鼠年來(lái)臨之際，一場(chǎng)由新型冠狀病毒感染的肺炎疫情以迅猛之勢(shì)，降臨我國(guó)。這次疫情來(lái)勢(shì)洶洶，蔓延迅速，嚴(yán)重威脅著我國(guó)人民的生命安全和身心健康。疫情悄然發(fā)生，發(fā)展又讓人猝不及防。剛剛接到金鼠報(bào)春請(qǐng)柬的人們，還沒(méi)來(lái)得及赴約，疫情的不速之客已經(jīng)登門(mén)。生命重于泰山！一切為了人民的健康！新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，習(xí)近平高

《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)（供臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等專(zhuān)業(yè)使用）》是“高等衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新教材”之一，是人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)的配套實(shí)驗(yàn)教材，是根據(jù)人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)的教學(xué)大綱及要求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)編寫(xiě)而成。全書(shū)共兩篇十九章，每章分為學(xué)習(xí)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)兩部分。每章均設(shè)置了實(shí)驗(yàn)操作視頻和

《臨床心律失常與電生理學(xué)（第3版姊妹卷）》主要闡述心律失常相關(guān)疾病的臨床特點(diǎn)，實(shí)用易懂。臨床心律失常與電生理學(xué)——《Braunwald心臟病學(xué)》姊妹卷（第3版）涵蓋心律失常相關(guān)疾病新的診斷和管理策略。通過(guò)更詳實(shí)的臨床內(nèi)容、更清晰的插圖帶您領(lǐng)略前沿的技術(shù)，了解新發(fā)疾病的診斷流程、分子遺傳學(xué)的新訊息，以及消融治療的新進(jìn)展等

近期，新型冠狀病毒肺炎疫情肆虐，迅猛增加的確診病例、過(guò)載的網(wǎng)絡(luò)信息、緊俏的防護(hù)物資等使人們面臨著巨大的精神心理壓力。我國(guó)精神心理衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)＜乙挂岳^日，結(jié)合實(shí)例編寫(xiě)《新型冠狀病毒肺炎全民心理健康實(shí)例手冊(cè)》，滿(mǎn)足疫情下醫(yī)護(hù)人員、感染者、社區(qū)群眾等的不同需求，為打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)保駕護(hù)航。

手冊(cè)共分6部分，分別為志愿者管理、服務(wù)時(shí)的溝通技術(shù)、居家隔離者的心理支持、兒童青少年心理支持、居喪干預(yù)和助人者的心理支持。供落實(shí)《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)原則》和《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情社區(qū)防控工作方案（試行）》的工作人員以及廣大志愿團(tuán)隊(duì)向社區(qū)提供心理社會(huì)服務(wù)時(shí)使用。

骨是人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的重要組成部分，學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)和功能是全面地了解人體運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。作者通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)、繪制的插圖，向讀者詳細(xì)地介紹了骨和重要關(guān)節(jié)的解剖學(xué)名稱(chēng)、形態(tài)、特征和功能等。《體育運(yùn)動(dòng)中的人體骨骼與關(guān)節(jié)彩色解剖圖譜》共分為5章。第1章概述了骨學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括骨的分類(lèi)、結(jié)構(gòu)、發(fā)生、生長(zhǎng)、部位名和關(guān)節(jié)的分類(lèi)等。第2章到第

2020年以一個(gè)未曾想到的方式開(kāi)啟，新型冠狀病毒肺炎疫情肆虐，巨大壓力下，人們不同程度地陷入焦慮和恐慌。本書(shū)從心理學(xué)的角度解讀人們?cè)谝咔橹械牡湫头磻?yīng)，為抗疫提供心理學(xué)的援助與支持。 內(nèi)容包含：如何理性感知疾病，更好應(yīng)對(duì)疫情；恐慌為何傳染，如何應(yīng)對(duì)恐慌；疫情帶來(lái)的角色轉(zhuǎn)換與應(yīng)對(duì)；克服恐懼和焦慮的建議；如何和孩子解釋這場(chǎng)沒(méi)