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《現(xiàn)代物流概論/高職高專規(guī)劃教材》注重學生技能的訓練和可持續(xù)發(fā)展，重點是對物流企業(yè)最基本的物流操作進行訓練�！冬F(xiàn)代物流概論/高職高專規(guī)劃教材》的內容具體包括：認識物流、物流崗位認知、物流職業(yè)規(guī)劃、運輸、儲存、裝卸搬運、配送、包裝、流通加工、物流信息及企業(yè)物流等�！冬F(xiàn)代物流概論/高職高專規(guī)劃教材》可作為高等職業(yè)院校、應用

物流供應鏈管理一書包括了五大篇十五章內容，分別從物流供應鏈基礎理論篇、企業(yè)物流作業(yè)管理篇、物流供應鏈運作管理篇、物流供應鏈技術與方法篇及物流供應鏈管理理論發(fā)展篇展開，涉及供應鏈的理論、運作和績效評價等內容。圍繞企業(yè)的供應鏈管理，《物流與供應鏈管理/21世紀經(jīng)濟與管理應用型規(guī)劃教材·物流管理系列》將根據(jù)應用型特色名校的要

《采購管理/21世紀全國高等院校物流專業(yè)創(chuàng)新型應用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材》共包括11章內容，分別是：采購概述、采購戰(zhàn)略、采購組織、采購方式、采購流程、采購計劃和預算編制、外包和供應商管理、采購談判與合同管理、采購成本控制和質量管理、國際采購和采購績效評估�！恫少徆芾�/21世紀全國高等院校物流專業(yè)創(chuàng)新型應用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材》依

本著“易讀，好教”的教材寫作目的，《物流管理信息系統(tǒng)/高等院校物流管理與工程系列精品規(guī)劃教材》在章節(jié)設計上做了如下一些嘗試：本章知識結構框架。每章的開頭都有一個本章知識結構框架，做到提綱挈領，這樣有助于讀者把握各篇的重點，理清章節(jié)之間的聯(lián)系，也便于教師抓住授課要點。教學目標與要求。每章的開頭都標明了本章教學要點。其目的

《倉儲管理實務（第三版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》的主要內容包括：倉儲概述，倉儲的功能，貨倉的規(guī)劃，商品的入庫、出庫和盤點管理，貨倉商品的保管與儲存，倉儲安全管理技術，物流需求預測，庫存管理與控制，自動化立體倉庫。通過上述內容的闡述，分析了倉儲與現(xiàn)代物流的關系，倉儲管理在物流系統(tǒng)中的地位和作用，探討了物流需求預

本書從會計學科的角度出發(fā)，探索了企業(yè)物流成本核算、成本系統(tǒng)引入物流成本管理、運用價值工程分析方法解決物流目標成本控制、物流績效評價引入平衡記分法、強化物流效率分析等問題。

本書為“財政部2012-2015年學歷教材建設規(guī)劃”應用型本科新編教材。本書系統(tǒng)地介紹和闡述了供應鏈管理的理論、原理、方法和技術，包括供應鏈和供應鏈管理的基礎知識、供應鏈戰(zhàn)略管理和管理決策、供應鏈合計與構建、采購管理、供應鏈生產(chǎn)計劃與控制、供應鏈的信息管理、供應鏈的風險管理以及供應鏈績效管理等。

《倉儲與配送管理（第2版）》基于倉儲與配送管理的工作流程，緊密結合倉儲與配送管理活動的需要，按照倉儲中心和配送中心作業(yè)流程設計教學內容，系統(tǒng)介紹了倉儲與配送管理的基礎知識及相關操作技能，全書內容可分為倉儲、配送、倉儲與配送三個部分。本書內容系統(tǒng)全面，選材視角廣發(fā)，非常適合學時靈活的教學需求，突出學生基本技能培養(yǎng)。

《物流管理信息系統(tǒng)》是在總結編者多年教學經(jīng)驗的基礎上編寫的，將物流信息技術與物流信息系統(tǒng)融合在一起，力求內容新穎、結構合理；以理論為基礎，著重實際應用；強調學生對物流信息化過程的一個整體了解。本書立足于普通高等院校學生的特點及未來從業(yè)的實際需要，根據(jù)物流管理的最新理論和實踐成果，以物流管理信息系統(tǒng)涉及的主要環(huán)節(jié)為主線安