本書主要由四部分構(gòu)成。第一部分對經(jīng)筋篇中多次出現(xiàn)或較難理解的字詞做了集中解釋；第二部分講解經(jīng)筋的循行，并指出經(jīng)筋的解剖學(xué)實(shí)質(zhì)；第三部分講解經(jīng)筋病；第四部分講授經(jīng)筋在臨床中的運(yùn)用及經(jīng)筋導(dǎo)引針法。本書立足于《靈樞·經(jīng)筋》篇對經(jīng)筋循行和經(jīng)筋病的記載，通過訓(xùn)詁、臨床試驗(yàn)等手段，結(jié)合正常人體解剖學(xué)，解決了經(jīng)筋經(jīng)筋是什么、經(jīng)筋病是

★在本書中，作者創(chuàng)新性地引入《道德經(jīng)》《黃帝陰符經(jīng)》等道家思想，對《黃帝內(nèi)經(jīng)》作了全面、多維的解讀；在通俗易懂的字里行間，闡發(fā)著發(fā)人深省的道理和方法。作者力圖讓讀者對《黃帝內(nèi)經(jīng)》能讀懂、用得上，并通過學(xué)習(xí)內(nèi)經(jīng)，改善生命狀態(tài)，提升生活質(zhì)量，增加日常生活中的強(qiáng)身健體意識。本書圍繞《黃帝內(nèi)經(jīng)》所述的道展開，包括天道

趙桐（19081983），河北河間人，1930年掛牌行醫(yī)，膽大心細(xì)，屢起沉疴，名冠一方。趙桐先生在中醫(yī)經(jīng)典研究方面用功精深，結(jié)合多年的臨床實(shí)踐及對各大家注釋的研讀，對《素問》各篇進(jìn)行了全面系統(tǒng)的論述，對《素問》中難點(diǎn)、疑點(diǎn)旁征博引，其中許多觀點(diǎn)是前人所未及之處。先生歷三十余年著成此書，不求全解，而以實(shí)用為主，將中醫(yī)經(jīng)典

廖厚澤承系峨眉臨濟(jì)醫(yī)學(xué)之傳承，畢生精研《傷寒論》與《金匱要略》，在前人的基礎(chǔ)上形成了獨(dú)到見解與臨證用藥體系，指導(dǎo)臨床，療效顯著。其后學(xué)弟子，在整理廖厚澤先生多次講學(xué)資料的基礎(chǔ)上，匯合臨床帶教指導(dǎo)，與先生口傳心授內(nèi)容，整理合集成書。本書上編以羅非集飭之先師北京醫(yī)科大學(xué)講座為藍(lán)本，潤以其隨師臨證指導(dǎo)、課徒入室見聞；下編以廖

本書由緒論、上、中、下三篇共十八章和附篇組成。上篇為經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生理論篇，包括第一章到第四章，主要介紹了經(jīng)絡(luò)腧穴總論、經(jīng)絡(luò)與臟腑、經(jīng)絡(luò)與養(yǎng)生、經(jīng)絡(luò)腧穴各論。中篇為外治篇，包括第五章到第十章，主要介紹了經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生的一般方法、經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生的特色方法、經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生的其他方法。下篇為應(yīng)用篇，包括第十一章到第十八章，主要介紹了經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生方法病證的

本書對宋本《傷寒論》條文進(jìn)行了重新排列，在于能使讀者更深刻地學(xué)習(xí)與研究《傷寒論》，跟隨仲景的思路，去動(dòng)態(tài)地學(xué)習(xí)疾病的表里深淺的變化，重視人體正氣在發(fā)病時(shí)的強(qiáng)弱盛衰，邪正相爭時(shí)的進(jìn)退出入動(dòng)態(tài)變化過程，加強(qiáng)臨床辨證思維能力，而“思過半矣”。這樣，就可避免大多數(shù)人用單純的癥候群歸類、方證相對等觀點(diǎn)簡單化看待仲景學(xué)術(shù)思想的弊端

婦科《金匱》方發(fā)揮

本書主要內(nèi)容包括：太陽病桂枝湯證、太陽病麻黃湯證、陽明病葛根黃芪黃連湯證、論小柴胡湯證、少陰病黃連阿膠湯證、論大青龍湯中之麻黃當(dāng)以薄荷代之、論《傷寒論》大柴胡湯原當(dāng)有大黃無枳實(shí)等。

《傷寒論》是中醫(yī)經(jīng)典著作，為漢代著名醫(yī)學(xué)家張仲景所著，該書被后世醫(yī)家稱作“眾方之祖”。本書深研經(jīng)典，選取傷寒傳世佳本，以明代趙開美刻本和桂本《傷寒論》為底本進(jìn)行重新整理，為了便于讀者誦讀，進(jìn)行繁體、簡體、拼音三個(gè)形式的整理，旨在通過三種形式讓更多中醫(yī)愛好者無障礙研讀中醫(yī)經(jīng)典、感悟中國傳統(tǒng)文化。全書內(nèi)容：卷一為平脈、辨脈

本套教材為第二輪高等衛(wèi)生職業(yè)教育臨床醫(yī)學(xué)“十四五”創(chuàng)新教材修訂教材，在編寫過程中堅(jiān)持立德樹人，適應(yīng)人才需求，遵循“三基五性”，注重傳承與創(chuàng)新，在傳承前一輪教材優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合調(diào)研意見，進(jìn)一步修訂和完善，緊隨學(xué)科發(fā)展，及時(shí)更新新知識和實(shí)踐發(fā)展成果，使教材更加貼近實(shí)際教學(xué)需求。本套教材為融合教材，通過掃描二維碼獲取更多的