本書(shū)主要運(yùn)用了全球價(jià)值鏈的理論框架，探討全球化語(yǔ)境下電視節(jié)目模式產(chǎn)業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新機(jī)制的相關(guān)命題。本書(shū)首先從歷史的視角梳理了電視節(jié)目模式產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的過(guò)程，分析了驅(qū)動(dòng)其發(fā)展的主要因素。其次，本書(shū)從投入-產(chǎn)出結(jié)構(gòu)、治理結(jié)構(gòu)、地理分布、制度性框架、文化的全球化與本土化等維度分析了節(jié)目模式全球價(jià)值鏈在產(chǎn)業(yè)和文化方面的結(jié)構(gòu)化特征。

本書(shū)為國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目“群眾文化視域下中國(guó)電視認(rèn)同研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：2OFYSB006，于2020年10月立項(xiàng)）的研究成果。緒論部分為研究緣起，主要介紹本書(shū)的研究對(duì)象、核心命題以及研究方法等。第一章聚焦“研究視角問(wèn)題”，主要闡釋群眾文化內(nèi)涵外延、歷史脈絡(luò)和時(shí)代內(nèi)涵，并解釋選擇群眾文化作為研究視角的原因及其價(jià)值

本教材針對(duì)全媒體時(shí)代下的一體化人才培養(yǎng)需求，構(gòu)建了一體化節(jié)目制作的實(shí)踐性課程體系，對(duì)一體化節(jié)目制作流程與技術(shù)進(jìn)行介紹，并按照節(jié)目類型全面解析國(guó)內(nèi)外經(jīng)典節(jié)目案例。 本教材適用于相關(guān)院校專業(yè)教學(xué)，可幫助學(xué)生熟悉電視技術(shù)、演播廳現(xiàn)場(chǎng)制作流程，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確操作各種音視頻設(shè)備，保證各類節(jié)目制作順利進(jìn)行；還可培養(yǎng)學(xué)生的電視節(jié)目創(chuàng)

本書(shū)為南宋著名學(xué)者魏了翁的詩(shī)文集。本書(shū)以《四部叢刊》本為底本，并校以宋開(kāi)慶本、明銅活字本、《四庫(kù)全書(shū)》本、清抄本及其他多種史籍、文集，集中體現(xiàn)了魏了翁的思想及學(xué)術(shù)成就，為學(xué)提供了一個(gè)較為完善的魏了翁詩(shī)文集整理本。

本書(shū)對(duì)中國(guó)的禮儀制度及其精神進(jìn)行了深入淺出的介紹，對(duì)禮的形成、制度的建構(gòu)、禮的內(nèi)在要求、禮對(duì)社會(huì)風(fēng)俗的影響做了系統(tǒng)的解說(shuō)，對(duì)禮對(duì)中華民族的人文精神、社會(huì)共識(shí)和價(jià)值認(rèn)同的作用進(jìn)行全面闡釋，使讀者明白中國(guó)人數(shù)千年來(lái)內(nèi)在的精神追求、理想人格，并解讀了流傳至今的老話、格言和諺語(yǔ)中蘊(yùn)含的行為規(guī)范、心性修養(yǎng)、傳統(tǒng)美德。讀之有趣，覽

《實(shí)用粵語(yǔ)播音主持語(yǔ)言基礎(chǔ)教程》，在一定程度上填補(bǔ)了粵語(yǔ)播音主持專業(yè)教材的空白。本教程從專業(yè)教學(xué)和播音主持理論和實(shí)踐需要出發(fā)，既有粵語(yǔ)語(yǔ)言系統(tǒng)規(guī)范的理論描述，又輔以大量的訓(xùn)練材料，注重其科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性；既可用于粵語(yǔ)播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的必修內(nèi)容，為后續(xù)的用氣發(fā)聲、語(yǔ)言表達(dá)技巧、播音文體業(yè)務(wù)、節(jié)目主持等課程奠定

電視媒介是一種技術(shù)革新帶來(lái)的電子媒介形態(tài)。數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、5G、VR等新技術(shù)應(yīng)用給電視媒介帶來(lái)巨大的影響。從模擬電視到數(shù)字電視、從單向傳播到互動(dòng)傳播、從客廳電視到移動(dòng)電視、從有線電視到網(wǎng)絡(luò)電視，電視隨著技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新而變，儼然成為在新媒體技術(shù)影響下具有典型意義的“媒介進(jìn)化”標(biāo)本。本書(shū)作者受

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：主持人即興口語(yǔ)表達(dá)概述、主持人即興口語(yǔ)表達(dá)的傳播元素、主持人即興口語(yǔ)表達(dá)的創(chuàng)作方法、播音主持即興口語(yǔ)表達(dá)與表現(xiàn)力、主持人即興口語(yǔ)的傳播與傳播力提升等。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：播音與主持藝術(shù)的歷史發(fā)展；融媒體時(shí)代的播音與主持技能要求；播音與主持的職業(yè)道德與社會(huì)責(zé)任；融媒體時(shí)代的播音與主持的培訓(xùn)；融媒體時(shí)代的播音與主持新趨勢(shì)；融媒體時(shí)代播音與主持的藝術(shù)創(chuàng)新等。

朗誦是一種操作簡(jiǎn)單、適應(yīng)性強(qiáng)、老少皆宜的藝術(shù)形式，無(wú)論是個(gè)人出演還是集體配合，無(wú)論是專業(yè)表演團(tuán)體還是業(yè)余朗誦愛(ài)好者，都可以隨時(shí)隨地進(jìn)行朗誦。而這種藝術(shù)形式易于被大家接受，也正是其大眾性特點(diǎn)的體現(xiàn)。朗誦藝術(shù)飽含強(qiáng)烈的情感，有著廣泛的受眾群，它特別適合在群眾中進(jìn)行普及；朗誦的選材也往往具有可操作性和鼓動(dòng)性，最易引起群眾的共