賽車(chē)和電影都可以讓我暫時(shí)抽離生活本身既逃離生活，又在創(chuàng)造生活的一部分，所以都很享受。韓寒 他問(wèn)我，你是自己看劇本，還是我給你講劇本？我說(shuō)，我當(dāng)然希望聽(tīng)你講劇本啊�？催^(guò)韓寒的文字，看過(guò)韓寒的電影，還沒(méi)聽(tīng)過(guò)韓寒講劇本。然后他很認(rèn)真地按對(duì)白的方式，一句一句地講解，中間還穿插播放他覺(jué)得合適的音樂(lè)，三小時(shí)后，我被這個(gè)故事完全打動(dòng)

《安東尼奧尼的電影》縱覽意大利導(dǎo)演米開(kāi)朗基羅·安東尼奧尼的生活與工作，重點(diǎn)讀解他的六部*重要以及*智力挑戰(zhàn)性的影片。《奇遇》、《夜》與《蝕》是他完成于1960年代早期的三部曲，伴隨他登上國(guó)際影壇�！都t色沙漠》是他的*部彩色片�！斗糯蟆肥撬�在搖擺時(shí)期的倫敦拍攝的英語(yǔ)片，成為當(dāng)時(shí)一部*好（也是*臭名昭著）的影

《數(shù)字校色》（第2版）介紹了十幾名世界知名調(diào)色大師們珍貴的調(diào)色知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。全世界僅此一書(shū)。大師們的調(diào)色過(guò)程全都一一展現(xiàn)在讀者朋友面前。 本書(shū)包含了作者幾十年的業(yè)界經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能，展示調(diào)色師們?nèi)绾螌徱暜?huà)面，如何調(diào)出精美的鏡頭。通過(guò)介紹不同校色軟件的調(diào)色技術(shù)（如達(dá)芬奇Resolve、蘋(píng)果的Color、SyntheticAp

《實(shí)踐育人特色辦學(xué)：四川傳媒學(xué)院電影電視學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)匯編（2015-2016）》主要內(nèi)容包括：淺析如何運(yùn)用剪輯手法協(xié)調(diào)影片故事性、淺析鏡頭語(yǔ)言的運(yùn)用、試論影片節(jié)奏的掌握與重要性、試論劇情片的編導(dǎo)處理、淺析微劇情片的情境把控等。

本書(shū)在梳理中國(guó)類(lèi)型電影的類(lèi)型發(fā)展史與學(xué)術(shù)研究史的基礎(chǔ)上，對(duì)中國(guó)原創(chuàng)的獨(dú)具特色的電影類(lèi)型（如戲曲片、武俠片、反特片、賀歲片等）以及對(duì)好萊塢經(jīng)典電影類(lèi)型進(jìn)行了本土化轉(zhuǎn)換的類(lèi)型（如歌舞片、災(zāi)難片、喜劇片、西部片、恐怖片、驚悚片、青春片等）進(jìn)行了細(xì)致的類(lèi)型分析，并兼與好萊塢類(lèi)型模式進(jìn)行比較，而后從學(xué)理上深入探討了中國(guó)類(lèi)型電影的

賽車(chē)和電影都可以讓我暫時(shí)抽離生活本身既逃離生活，又在創(chuàng)造生活的一部分，所以都很享受。韓寒 他問(wèn)我，你是自己看劇本，還是我給你講劇本？我說(shuō)，我當(dāng)然希望聽(tīng)你講劇本啊�？催^(guò)韓寒的文字，看過(guò)韓寒的電影，還沒(méi)聽(tīng)過(guò)韓寒講劇本。然后他很認(rèn)真地按對(duì)白的方式，一句一句地講解，中間還穿插播放他覺(jué)得合適的音樂(lè)，三小時(shí)后，我被這個(gè)故事完全打動(dòng)

《安東尼奧尼的電影》縱覽意大利導(dǎo)演米開(kāi)朗基羅·安東尼奧尼的生活與工作，重點(diǎn)讀解他的六部*重要以及*智力挑戰(zhàn)性的影片�！镀嬗觥�、《夜》與《蝕》是他完成于1960年代早期的三部曲，伴隨他登上國(guó)際影壇�！都t色沙漠》是他的*部彩色片�！斗糯蟆肥撬�在搖擺時(shí)期的倫敦拍攝的英語(yǔ)片，成為當(dāng)時(shí)一部*好（也是*臭名昭著）的影

《英漢影視翻譯實(shí)用教程》本教程適用于本科翻譯專(zhuān)業(yè)、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的影視翻譯課程，適用于大學(xué)英語(yǔ)階段開(kāi)設(shè)的影視翻譯選修課，也適用于廣大翻譯愛(ài)好者，尤其是影視翻譯愛(ài)好者自學(xué)使用。教材從厘清西方電影基本概念、歷史流變?nèi)胧�，分析中�?guó)和主要?dú)W美國(guó)家影視翻譯實(shí)踐與研究的現(xiàn)狀，闡釋影視翻譯的特殊性和基本原則，從翻譯實(shí)踐、跨文化交際的視角討

《影視文化傳播論》集中分析和探討中外影視文化傳播中的政治、經(jīng)濟(jì)、法律和文化問(wèn)題。全書(shū)共分九章，內(nèi)容涉及電視新聞、紀(jì)錄片、電視劇和電影等。既有微觀層面的電視采訪(fǎng)、新聞策劃、電視直播、電視欄目，也包括宏觀層面的新聞體制、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)、跨文化傳播。其中的一些內(nèi)容分別在《當(dāng)代傳播》《電影藝術(shù)》《新聞大學(xué)》《中國(guó)電視》《電視研究》《

以工作任務(wù)為載體，整合知識(shí)和技能，設(shè)計(jì)教學(xué)情境，使課程學(xué)習(xí)具體化。通過(guò)工作過(guò)程向?qū)W生傳授工作過(guò)程知識(shí)，使學(xué)生獲得職業(yè)行動(dòng)能力，即專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、方法能力和社會(huì)能力�！队耙晹z影實(shí)務(wù)/“十三五”職業(yè)教育廣播影視類(lèi)專(zhuān)業(yè)系列規(guī)劃教材》支持在教學(xué)過(guò)程中教師展示、演示和學(xué)生分組操作并行，學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”，從而獲得工作過(guò)程知識(shí)