本書中選取了十篇優(yōu)秀兒童科普故事，匯集成冊，以饗讀者。每則故事都以獨特、有趣的方式娓娓道來，幫助兒童了解可愛的土壤生物，探索土壤世界的奧秘。具體內(nèi)容包括：西瓜蟲卷卷的土壤生命探索之旅、在土壤生物多樣性中，什么最重要、生命之家、保持土壤生命力，保護土壤生物多樣性、湯米的土壤奇遇記等。

本書匯集世界各地聯(lián)合國山地伙伴關(guān)系(MP)成員進行的案例研究，強調(diào)了山區(qū)耕作系統(tǒng)的經(jīng)驗。引述的案例研究清楚地表明，通過生產(chǎn)具有高市場價值的高質(zhì)量山區(qū)產(chǎn)品，可以增加山區(qū)的收入，創(chuàng)造賦權(quán)的機會，特別是女性賦權(quán)。這些案例研究還強調(diào)，在機構(gòu)層面需要有專門支持山區(qū)人民、山區(qū)生產(chǎn)系統(tǒng)和山區(qū)人民收入的政策、投資和合作。本書旨在提高人

本書是《糧食和農(nóng)業(yè)植物遺傳資源種質(zhì)庫標準》的配套文件。本書按照時間順序闡述了種質(zhì)庫工作流程的各個步驟，為種質(zhì)庫運行中面臨的復(fù)雜工作和必要決策提供了指導。此外，還為各步驟附上了總結(jié)性圖表，可進一步指導種質(zhì)庫正常型種子保存的常規(guī)操作。

本書結(jié)合近年來國家自然保護地的相關(guān)政策和標準，系統(tǒng)的介紹了自然保護地體系的構(gòu)建、類型，建立自然保護地如何守護自然生態(tài)、保育自然資源、保護生物多樣性與地質(zhì)地貌景觀多樣性等。全書共分10章，包括自然保護地概念、自然保護地體系分類、國家公園、自然保護區(qū)、自然公園、森林公園、地質(zhì)公園、風景名勝區(qū)、礦山公園、其他自然保護地類型等

本書主要內(nèi)容包括：果品品質(zhì)；蔬菜品質(zhì)；飲料品質(zhì)；食用菌類品質(zhì)；畜產(chǎn)品品質(zhì)——富硒豬肉。具體內(nèi)容包括：龍眼品質(zhì)；葡萄品質(zhì)；桑葚品質(zhì)；無花果品質(zhì)；青花菜品質(zhì)；芹菜品質(zhì)；抗鎘小白菜品質(zhì)；豌豆尖品質(zhì)；豆瓣菜品質(zhì)；低硝酸鹽菠菜品質(zhì)等。

本書以水產(chǎn)養(yǎng)殖為基底，以養(yǎng)殖技術(shù)與發(fā)展創(chuàng)新為導向，講述了水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)及發(fā)展創(chuàng)新研究。介紹了水產(chǎn)養(yǎng)殖簡述，讓讀者在閱讀完本書后能夠了解水產(chǎn)養(yǎng)殖方面的知識；講述了水產(chǎn)養(yǎng)殖中的基本要素，便于讀者熟知水產(chǎn)養(yǎng)殖中所需的基本理論；闡述了多樣化的水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)，使讀者能夠在閱讀后了解各類水產(chǎn)的養(yǎng)殖技術(shù)與相關(guān)知識；論述了水產(chǎn)養(yǎng)殖的結(jié)構(gòu)優(yōu)

新鮮果蔬生產(chǎn)過程中會廣泛用到水。即使經(jīng)過常規(guī)處理和消毒，水中仍然可能含有人類病原體，盡管濃度很低。應(yīng)進行適合國家或地方生產(chǎn)情況的風險評估，以評估與特定水源或供水有關(guān)的潛在風險，從而制定合適的降低風險戰(zhàn)略。自食品法典委員會第48次會議上注意到食品生產(chǎn)和加工過程中水安全和質(zhì)量的重要性以來，聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織和世界衛(wèi)生組織

趣味學農(nóng)百課(第一季)是響應(yīng)集團對于現(xiàn)代教育服務(wù)戰(zhàn)略方向的系列課程產(chǎn)品。本書包含第一季14節(jié)課程的教學設(shè)計方案，為2023年秋季學期使用課程，由農(nóng)業(yè)入門課、農(nóng)業(yè)演進課、糧食安全課、食農(nóng)教育課、美麗鄉(xiāng)村課13+1節(jié)課程組成。本書運用融合出版理念和技術(shù)，在每節(jié)課的教案設(shè)計視頻旁邊添加二維碼，掃碼即可觀看相關(guān)的視頻；對教案中

該選題為科普性圖鑒，收集了昆明市內(nèi)的古樹名木資源。古樹名木是森林資源中的瑰寶，客觀記錄和生動反應(yīng)了社會發(fā)展歷史和自然變遷，具有十分重要的科學、文化、旅游和生態(tài)價值。昆明市作為“植物王國”的省會城市，古樹名木資源非常豐富，2017年至2018年開展了為期兩年的古樹名木普查工作，普查范圍涵蓋了除國有林區(qū)原始森林和自然保護區(qū)

本書稿是為加強農(nóng)技人員知識更新，提高基層農(nóng)技推廣體系服務(wù)能力、推進農(nóng)技推廣事業(yè)發(fā)展策劃編寫的。由山西省農(nóng)業(yè)機械化學校的優(yōu)秀教師團隊編寫。書稿首先對目前國內(nèi)外主要農(nóng)業(yè)機械的發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀進行了梳理，之后重點圍繞十三個模塊進行闡述，分類介紹了不同農(nóng)業(yè)機械的特性、構(gòu)造、技術(shù)發(fā)展及應(yīng)用。十三個模塊分別為農(nóng)業(yè)機械的發(fā)展及現(xiàn)狀、農(nóng)