本書充滿有趣、引人入勝的心理健康練習，幫助學齡期的孩子善待自己和他人，并建立茁壯成長所需的情感力量和彈性!今天的兒童面臨許多挑戰(zhàn)。家長、老師以及與孩子打交道的專業(yè)人士，都在尋求如何幫助孩子在一個充滿不確定性、逆境以及社交媒體和屏幕時間過載的世界中茁壯成長的答案。你可以使用一些工具來幫助孩子建立信心和彈性，并有效地應對困

作為父母，你想保護你的孩子免受生活中的困難。但這并不總是可能的。為了自信地面對生活中的不確定性和不可避免的挫折，孩子們需要正確的工具。好消息是，你可以給他們這些工具。為7到12歲的孩子設計，這本工作手冊提供了可行的技巧來幫助孩子應對壓力，管理強烈的情緒，并在生活的挑戰(zhàn)中成長�！秲和瘡驮�力練習冊》提供了基于證據(jù)的認知行為

本書基于一種獨特的哲學視角向讀者引介倫理學，這種視角融合了規(guī)范倫理學的核心問題（諸如“什么東西有價值”和“我們的道德責任是什么”）與元倫理學的根本問題（諸如“什么是價值”和“道德責任由什么構成”）。這部著作兼顧當代討論與經(jīng)典文本，精辟闡發(fā)了霍布斯、密爾、康德、亞里士多德和尼采等思想巨擘是如何開展道德哲學研究的，尤其關注

教授爺爺給孫女講《論語》的精華實錄。分為上中下3卷，包括《孔子其人》《仁者愛人》《博文約禮》《訥言敏行》（孔子弟子）5個篇章，共57講，每講圍繞一個主題，在對具體文句的解讀和闡釋中，以祖孫對話的形式講解《論語》中與為學、為人、處世相關的人生至理，帶領孩子領略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華的魅力。配備有聲書資源。北京大學蔣紹愚先生

人們都想適應并對創(chuàng)新和變化做出反應，很多人不擅長預測未來，而有一小部分人卻思路開闊，愿意在必要的時候反思錯誤，改變路線、從許多不同維度看待問題，抓住趨勢，創(chuàng)造未來。全球知名的創(chuàng)新者、演說家杰里米·古奇創(chuàng)辦了趨勢預測網(wǎng)站Trendhunte，累計瀏覽量突破20億次。CNN時事節(jié)目稱該網(wǎng)站是美國總統(tǒng)奧巴馬的勝選關鍵。在成功

《孝經(jīng)》自古具有“圣言之要”“六經(jīng)總會”“六藝宗旨”“國學統(tǒng)宗”等稱譽，是“十三經(jīng)”中文字最少的一部，但就其內容的涵蓋性和權威性，影響的普遍性和深刻性而言，在歷史的長河中，沒有哪一部書可與之相比�！缎⒔�(jīng)》學習應立足本經(jīng)，參考他書，回顧歷史，面向未來，做到古為今用、以古鑒今，堅持有揚棄地繼承，最終實現(xiàn)《孝經(jīng)》孝道思想的創(chuàng)

祛弱權視域的生命倫理學研究以祛弱權為價值基準的各種生命倫理問題。祛弱權是人人享有其脆弱性不受侵害并得到尊重、幫助和扶持的正當訴求。祛弱權倫理的基本使命在于，從探索倫理實踐中具有權利沖突性質的重大現(xiàn)實問題入手，提煉總結以祛弱權為價值基準的倫理學的總體架構，從祛弱權的全新視角反思、審視倫理視域中的重大現(xiàn)實問題，為相關問題的

1.本書以《“美麗中國，我是行動者”提升公民生態(tài)文明意識行動計劃（2021-2035）》提出的“推進生態(tài)文明教育，將生態(tài)文明教育納入國民教育體系”，以及教育部辦公廳、國家發(fā)改委辦公廳印發(fā)的《綠色學校創(chuàng)建行動方案》為依據(jù)，以青年學生生態(tài)文明素養(yǎng)的提升需求和新時代生態(tài)文明教育的現(xiàn)實需要為立足點，共設計了七章內容，包括認識生

《陳亮集》是宋代“永康學派”代表人物陳亮的文集，由當代宋史研究的開創(chuàng)者、奠基人鄧廣銘先生校點。 陳亮《龍川集》四十卷外集四卷由其子陳沆在其過世之后編成，但自元明以后已經(jīng)湮沒不傳，流布于世的多以明成化年間永康龍川書院三十卷本為祖本。鄧先生利用流傳海外的珍本——南宋末年刊《圈點龍川水心二先生文粹》，將其中所收陳亮文與明成化

本書為康德著作全集的最后一卷，主要包括康德關于邏輯學、自然地理學和教育學方面的著作�？档略�經(jīng)在格尼斯堡大學多次開課講授這些課程，被認為是教育學和自然地理學的開創(chuàng)者之一。而他的邏輯學講義則是對其整個思想體系的重述和概述。本卷內容大部分為首次譯成中文。與《康德著作全集》第9卷相比，本書增加了各篇科學院版的編者導言、科學院版