本書(shū)為公共基礎(chǔ)課核心素養(yǎng)培育系列教材之一，也是公共體育新形態(tài)一體化教材，配以二維碼鏈接的技術(shù)視頻、微課視頻，方便學(xué)生使用。全書(shū)分為體育與健康基本知識(shí)、基礎(chǔ)體能、職業(yè)體能和社會(huì)適應(yīng)、專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能四篇，包括體育概述、體育健身與健康生活常識(shí)、身體素質(zhì)鍛煉的原理與方法、體能的評(píng)價(jià)與鍛煉計(jì)劃、職業(yè)體能、職業(yè)心理和社會(huì)適應(yīng)、大球類(lèi)

本書(shū)為“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書(shū)融體育理論和實(shí)踐為一體，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為目的，吸引大學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉。全書(shū)分為體育基礎(chǔ)理論、體育運(yùn)動(dòng)技能、職業(yè)實(shí)用體育三篇，主要內(nèi)容包括體育與健康基本知識(shí)，身體素質(zhì)鍛煉的原理與方法，體能評(píng)價(jià)與鍛煉計(jì)劃

本書(shū)為即將步入職業(yè)院校的新生編寫(xiě),旨在幫助新生快速融入校園,熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、廣交摯友,增強(qiáng)自我適應(yīng)、自我成長(zhǎng)、自我保護(hù)的意識(shí)和能力。本書(shū)共分十章,內(nèi)容包括職業(yè)教育、法治護(hù)航、軍事訓(xùn)練、校園生活、學(xué)習(xí)交友、勞動(dòng)教育、心理健康、學(xué)生活動(dòng)、人生規(guī)劃、自助求助。本書(shū)以學(xué)生需求和興趣為導(dǎo)向,附有大量案例、圖片、小故事等,力求

本教材的編寫(xiě)宗旨是使高等職業(yè)院校的學(xué)生構(gòu)建職業(yè)素質(zhì)理念，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)意識(shí)，在進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教育的同時(shí)，努力進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)與鍛造。教材立足于從職場(chǎng)角度強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，從職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)心理、職業(yè)禮儀、職業(yè)忠誠(chéng)、職業(yè)能力、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力等方面進(jìn)行了介紹和闡述。考慮到市場(chǎng)

本書(shū)是"普通高校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試備考叢書(shū)”的《對(duì)口升學(xué)考試全真沖刺試卷·英語(yǔ)》分冊(cè)。緊密遵循中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》和指定規(guī)劃教材進(jìn)行編寫(xiě)，精心打造15套全真模擬沖刺試卷。內(nèi)容涵蓋了河南省對(duì)口升學(xué)考試的所有題型和重難點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)。本書(shū)不僅聚焦于短期提分策略，更重視學(xué)生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，

本書(shū)以能工巧匠人才培養(yǎng)法律政策背景為起點(diǎn)，重點(diǎn)分析了能工巧匠人才內(nèi)涵界定、協(xié)同學(xué)與生態(tài)學(xué)理論內(nèi)涵、協(xié)同培養(yǎng)生態(tài)理論、能工巧匠人才培養(yǎng)構(gòu)成要素、職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)與建構(gòu)等內(nèi)容。本書(shū)基于職業(yè)教育的交叉跨界性，以協(xié)同培養(yǎng)生態(tài)理論為指導(dǎo)，構(gòu)建了“匠師協(xié)同·雙能支撐·孵扶聯(lián)動(dòng)”能工巧匠人才培養(yǎng)模式，并提供了學(xué)校在教材開(kāi)發(fā)、

本書(shū)歸納總結(jié)高職院�，F(xiàn)代物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)核心課程對(duì)接工作過(guò)程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)課程建設(shè)成效，探索出系統(tǒng)的、完整的對(duì)接工作過(guò)程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)高職院校專(zhuān)業(yè)核心課程建設(shè)模型，為高職院校專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)、教學(xué)改革提供參考，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。本書(shū)主要內(nèi)容包括高職院校課程建設(shè)概述、核心概念與理論基礎(chǔ)、國(guó)內(nèi)外高職院校課程建設(shè)與工作過(guò)程、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接的發(fā)

本書(shū)以積極德育思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)。以充分尊重學(xué)生的自主性、差異性、發(fā)展性為基礎(chǔ)，以看見(jiàn)、看清、看懂學(xué)生為前提，以尊重、理解、肯定、欣賞、支持、激勵(lì)學(xué)生為原則，以尋找學(xué)生外顯和潛在的積極力量、積極品質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以增強(qiáng)學(xué)生的積極體驗(yàn)和實(shí)踐行動(dòng)為主要途徑，引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我喚醒、自我肯定、自我挖掘、自我激勵(lì)

本書(shū)是“新時(shí)代中小學(xué)班主任教育叢書(shū)”之一種，是在原“中小學(xué)班主任培訓(xùn)教材”基礎(chǔ)上的升級(jí)改版。全書(shū)面向新時(shí)代職業(yè)學(xué)校班級(jí)工作和學(xué)生管理實(shí)踐，結(jié)合班主任工作的實(shí)際需求與學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，系統(tǒng)闡述職業(yè)學(xué)校班主任工作的規(guī)律與特點(diǎn)，通過(guò)理論概括與案例分析，確立職業(yè)學(xué)校班主任專(zhuān)業(yè)化工作理念，引領(lǐng)職業(yè)學(xué)校班主任掌握專(zhuān)業(yè)化帶班育人的

本書(shū)將職業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、方法能和社會(huì)能力的培養(yǎng)融為一體，借鑒國(guó)外體驗(yàn)式職業(yè)拓展培訓(xùn)的理念，運(yùn)用模擬式、情景式、團(tuán)隊(duì)式等方法開(kāi)展教學(xué)，通過(guò)形式多樣、趣味性強(qiáng)的大量體驗(yàn)式活動(dòng)，使學(xué)生在做中學(xué)、在玩中做在參與中感悟、在行動(dòng)中思考、在學(xué)習(xí)中成熟、在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)步。除此之外，教材還闡述了各項(xiàng)訓(xùn)練的原理，使活動(dòng)有據(jù)可依，使師生在活動(dòng)