本書為國家社科基金結(jié)項成果。研究內(nèi)容圍繞當(dāng)代中國體育學(xué)術(shù)期刊發(fā)展與體育學(xué)科建設(shè)的關(guān)系這一核心問題，采用跨學(xué)科視角、系統(tǒng)性思維考察體育學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)科建設(shè)的整體性、系統(tǒng)性問題，具體借鑒科學(xué)哲學(xué)、學(xué)科學(xué)、信息情報學(xué)、管理學(xué)、學(xué)術(shù)史等理論與方法，將定性研究與定量研究、個案與總體研究相結(jié)合、實證與邏輯相結(jié)合，集中整理當(dāng)代中國16

《運(yùn)動及鍛煉心理學(xué)理論與實踐》側(cè)重于理論與實踐相聯(lián)系，突出基于理論的實踐，有針對性地選取了運(yùn)動心理學(xué)及鍛煉心理學(xué)領(lǐng)域的重點議題進(jìn)行梳理、介紹。本教材由兩個部分構(gòu)成：第一部分為運(yùn)動心理學(xué)，分為八章，主要介紹了動機(jī)、競技運(yùn)動中的人格與個性化差異、注意、應(yīng)激與焦慮、心理技能訓(xùn)練、運(yùn)動情景中的人際互動、運(yùn)動員心理健康、運(yùn)動心理

本書通過對世界各地體育案例的描繪，論證了地理學(xué)是如何走向現(xiàn)代體育知識的絕對中心的。全書共八個章節(jié)：第一章對體育地理學(xué)的屬性進(jìn)行了概述；第二章從空間和地方兩個地理概念對體育進(jìn)行定義；第三章分別從歷史和地理的視角闡述了體育的發(fā)展歷程；第四章重點探索了從奧林匹克運(yùn)動會到大眾體育運(yùn)動參與水平的區(qū)域差異，優(yōu)秀運(yùn)動員生產(chǎn)的地域差異

近些年來，我國各高校體育教育為了更好地踐行素質(zhì)教育改革的迫切需求，其在健康教育理論的推廣和踐行過程當(dāng)中也取得了的傲人成績。本書首先分析了體育與人的全面發(fā)展，進(jìn)一步的研究了體育教學(xué)與健康教育的融合，又深入探討了體育與健康教學(xué)策略。為指導(dǎo)體育教師科學(xué)、規(guī)范、高質(zhì)量地上好體育課，培養(yǎng)創(chuàng)新型體育教學(xué)人才，對高校體育教學(xué)方法的改

本書采用大數(shù)據(jù)思想和技術(shù)構(gòu)建全生命周期學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)鏈，探索從宏觀到微觀的數(shù)據(jù)共享、開放和應(yīng)用體系架構(gòu)。書中內(nèi)容對于測試標(biāo)準(zhǔn)從評價方式和評價對象兩個維度進(jìn)行了評價體系重構(gòu)，創(chuàng)新性地提出了以歸一化的身體素質(zhì)作為診斷指標(biāo)形成學(xué)生體質(zhì)健康診斷體系，從微觀和宏觀兩個層面分析學(xué)生體質(zhì)健康信息化服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新性地提出了學(xué)生體質(zhì)健

2024年是蘇州大學(xué)體育專業(yè)創(chuàng)辦100周年，在這個重要時間節(jié)點，本書稿系統(tǒng)梳理了蘇州大學(xué)體育百年發(fā)展歷程。本書稿根據(jù)學(xué)校辦學(xué)的動態(tài)變化過程，將蘇大體育發(fā)展分為五個重要歷史時期：東吳大學(xué)時期、江蘇師范學(xué)院時期、蘇大體育系發(fā)展時期、體院成立10周年及體院新發(fā)展時期。每個時期主要從師資隊伍、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、訓(xùn)練競賽、對外

本書由蘇州大學(xué)體育學(xué)院組織編寫。體育課程思政是當(dāng)下體育教育教學(xué)不斷探索的新方向。本書稿分為兩個部分，第一部分體育專項中的思政元素及教學(xué)運(yùn)用，緊緊圍繞學(xué)校立德樹人為根本，構(gòu)建個性化體育課程思政體系，通過各專項體育老師的體育教學(xué)場景案例，將思政元素融入其中，不僅充分體現(xiàn)課程思政教學(xué)的設(shè)計思路，而且體現(xiàn)教學(xué)實施過程構(gòu)思，對于

本書是一本研究近現(xiàn)代運(yùn)動訓(xùn)練方法演進(jìn)的著作。書稿應(yīng)用文獻(xiàn)資料法、歷史分期法和訪談法，以體育科學(xué)理論為依據(jù)，將16世紀(jì)以來的運(yùn)動訓(xùn)練方法的演進(jìn)分為近代運(yùn)動訓(xùn)練方法和現(xiàn)代運(yùn)動訓(xùn)練方法兩個宏觀歷史時期。采用專家訪談法、問卷調(diào)查法和文獻(xiàn)資料法將提煉的運(yùn)動訓(xùn)練方法結(jié)構(gòu)要素歸類為知識、工具技術(shù)手段和身體練習(xí)操作程序三個維度，詳細(xì)梳

《勞特里奇體育哲學(xué)指南》中譯本擬由北京體育大學(xué)組織翻譯，是體育研究領(lǐng)域的里程碑式出版物，2015年由英國Routledge出版社出版。它比以往任何一本書都更深入地描繪了體育哲學(xué)學(xué)科的輪廓，調(diào)查了構(gòu)成其學(xué)科結(jié)構(gòu)的核心主題、方法和理論。這本書探討了如何理解哲學(xué)，可以幫助我們理解體育運(yùn)動中的主要基礎(chǔ)性問題。這本書由體育哲學(xué)發(fā)

《運(yùn)動生理學(xué)習(xí)題集》是以全國體育院校通用教材《運(yùn)動生理學(xué)(第6版)》為依據(jù)，參考了其他相關(guān)學(xué)科的習(xí)題集，并結(jié)合教師們多年教學(xué)經(jīng)驗，針對運(yùn)動生理學(xué)的重點、難點精心編寫而成。本習(xí)題集共22章，包括名詞解釋、單選題、多選題、判斷題、思考題和實踐應(yīng)用題等6種題型。在老版習(xí)題集的基礎(chǔ)上，增加了實踐應(yīng)用題的題量，著重強(qiáng)調(diào)運(yùn)動生理學(xué)