自律的人是強大的，他們不僅能用高度的自制力管理自己，還有一顆ZUI強大的心和極強的自愈能力，能為自己療傷。所以只要修煉一顆自律的心，迷茫、焦慮、抑郁等人生前進路上的所有“頑疾”都能治愈。而自律的修煉，也不是傳說中的那樣高大上似的自虐，只要你愿意，一日三餐都可以作為自律的修煉場。

本書以領(lǐng)導干部作為研究對象，以他們工作、日常生活中所遇到的實際壓力問題為導向，講述如何通過調(diào)節(jié)情緒、舒緩壓力，解決心理問題、維護心理健康，以期他們能用基礎(chǔ)的情緒管理方法裝點工作生活，提升工作效率，提高生命的品質(zhì)。全書內(nèi)容豐富、形式靈活、可讀性強，為領(lǐng)導干部預(yù)防與化解心理壓力、實現(xiàn)心理自助與成長，提供了較為全面的指導。

我們都知道表現(xiàn)力很重要，可是要如何培養(yǎng)它？《表現(xiàn)力：快速影響他人、成就自己的藝術(shù)》給出的答案是，從做****的自己出發(fā)。只有你呈現(xiàn)出****的自己，并與他人建立了真實而緊密的連接，才會不斷改善他人對你的看法。而要實現(xiàn)這一點，作者認為，我們需要培養(yǎng)做事的風度與儀態(tài)，提升臨在感，持續(xù)擴大影響力，進而激發(fā)我們的潛能。而要實現(xiàn)

曾經(jīng)，要想當好領(lǐng)導，你只需要設(shè)定目標、激勵下屬、完成業(yè)績，再培養(yǎng)一個合格的接班人。但本書作者赫爾博士du創(chuàng)性地提出，在當今越來越復雜難測的職場環(huán)境中，這種領(lǐng)導模式已經(jīng)過時了，未來屬于擅長隨機應(yīng)變的多面領(lǐng)導者。無論一個人是25歲還是50歲，如果他正在領(lǐng)導一個團隊，他都很有可能管理著各式各樣的人——他們來自各個年齡段、不同

本書是一本系統(tǒng)地講述時間管理的自律實操手冊。本書共分五部分。第1部分闡述“自律的核心方法”，共6章，既顛覆讀者對自律、時間管理和拖延等常見概念的認知，又借助“懶人”這個著力點，提供符合人性、可行的方法論。第2部分進入“時間管理”，共5章，系統(tǒng)闡述新穎、高效而符合人性的日、月、周、晨間、晚間和碎片時間管理，并由碎片時間管

本書從幾種不良的思維定勢問題入手，指出企業(yè)領(lǐng)導者在面對瞬息萬變的激烈市場競爭時，需要具備快速解決問題和做出決策的能力，從而引出企業(yè)領(lǐng)導者應(yīng)該培養(yǎng)的六種思考能力，即獨立思考、批判思考、全局思考、深度思考、動態(tài)思考、人性思考。作者希望以此六種能力幫助領(lǐng)導者全面提升思考能力，打造思考型創(chuàng)新組織，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

辯證思維是根植于道家，儒家等中國傳統(tǒng)文化中的思維模式，這種思維模式反映在企業(yè)高層領(lǐng)導行為上既是辨證領(lǐng)導行為。本書在大量案例及定性研究的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地總結(jié)了這一中國特色領(lǐng)導行為的概念、結(jié)構(gòu)，并采用定量研究的方法，發(fā)展了具有一定信度和效度的測量工具，并在實證研究和案例分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)辨證領(lǐng)導行為對企業(yè)的績效，高管團隊的工

本書作者是JohnAntonakis（LeadershipQuarterly的主編）和DavidDay（JournalofAppliedPsychology的副主編）。本書系統(tǒng)介紹了領(lǐng)導力的本質(zhì)、領(lǐng)導力的學派、國際上領(lǐng)導力最新研究的綜述，是做領(lǐng)導力研究的必備參考書。本書面向MBA或本科生、研究生。目前英文版是第三版，英

本書在汲取國內(nèi)外領(lǐng)導科學研究成果的基礎(chǔ)之上，從領(lǐng)導的概念與特點人手，闡述了領(lǐng)導理論、領(lǐng)導結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導體制、領(lǐng)導組織等領(lǐng)導科學原理，進而介紹了組織領(lǐng)導角色定位、領(lǐng)導者素質(zhì)和技能，對未來的組織和領(lǐng)導也作了必要的探討。全書強調(diào)在現(xiàn)代社會，怎樣才能成為一個好的領(lǐng)導，一個好的領(lǐng)導者應(yīng)該具備什么特性、應(yīng)該怎樣行動等內(nèi)容。本書體系新穎

本書從基礎(chǔ)理論、實證分析與管理應(yīng)用三部分對家庭支持型**與工作—家庭沖突之間的關(guān)系進行了充分論證，家庭支持型**行為拓展了**力研究理論，號召更多的學者進行家庭支持型**行為研究。本書在應(yīng)用篇針對性提出管理實踐，既幫助**者思考如何有效發(fā)揮**力與支持員工的工作—家庭平衡相結(jié)合，又幫助員工思考如何跟**者進行榜樣學習、