本書針對鋼鐵冶金連續(xù)鑄造過程的重要輔料保護渣，論述保護渣冶金功能和性能評價手段，尤其是包晶反應鋼連鑄用保護渣的性能要求和評價體系。在此基礎上，詳細闡明典型保護渣固渣膜厚度(生長速率)、表面粗糙度、晶體種類和生長特性、閉孔率等結(jié)構(gòu)特征產(chǎn)生規(guī)律及影響因素。論述固渣膜冶金功能與上述結(jié)構(gòu)的關(guān)系，提出調(diào)控固渣膜結(jié)構(gòu)以達到相關(guān)冶金

本書結(jié)合中南大學國家重金屬污染防治工程技術(shù)中心在有色冶金行業(yè)汞污染控制領域的研究工作，主要從有色金屬冶煉煙氣中汞的污染控制和資源化回收兩個角度詳細介紹有色金屬工業(yè)汞控制現(xiàn)狀、有色冶金過程中汞賦存形態(tài)與轉(zhuǎn)化行為、有色冶金煙氣干法脫汞技術(shù)、有色冶金煙氣濕法洗滌脫汞技術(shù)等內(nèi)容，闡明汞遷移分配規(guī)律，形成汞污染控制技術(shù)和汞資源回

本書圍繞金屬增材制造的質(zhì)量控制問題，全面系統(tǒng)地介紹了金屬增材制造典型缺陷形成機理和常用缺陷無損檢測技術(shù)，重點論述了匙孔、氣孔、夾渣、未熔合、裂紋及表面球化等缺陷的形成機制及特征，此外還介紹了超聲、射線、光學和電磁等四種檢測方法的原理及技術(shù)，并從在線檢測和離線檢測兩個維度列舉了一些實際的檢測案例和潛在的解決方案。

本書遵循實用原則，突出基礎性知識，以當前安全生產(chǎn)工作實踐中經(jīng)常遇到的問題和容易引發(fā)事故的問題為重點。編者從多年生產(chǎn)實踐中總結(jié)出煤氣安全操作知識，對生產(chǎn)、使用、儲存煤氣的單位具有積極的指導作用。本書介紹了新工藝、新設備、新的安全操作方法和新的安全管理方法。按現(xiàn)代冶金、焦化等生產(chǎn)工藝流程，內(nèi)容比較全面系統(tǒng)，總共分十二章，介

內(nèi)容提要本書圍繞鋼鐵行業(yè)高品質(zhì)微合金鋼板坯連鑄生產(chǎn)過程所面臨的邊角部橫裂紋、寬面偏離角區(qū)縱向凹陷、熱送表面裂紋等鑄坯表面質(zhì)量缺陷成因及其控制原理進行論述，并在此基礎上提出了對應表面質(zhì)量缺陷控制的關(guān)鍵技術(shù)。具體內(nèi)容包括微合金鋼常規(guī)與寬厚板坯角部裂紋及其控制、微合金鋼薄板坯邊角裂紋及其控制、微合金鋼厚板坯偏離角區(qū)縱向凹陷及

本書主要介紹鋼包底噴粉精煉（LBPI）新工藝。該工藝通過專用底噴粉元件及裝備系統(tǒng)，以氬氣為載體，從鋼包底部噴入精煉粉劑實現(xiàn)鋼包內(nèi)高效脫硫等處理。本書從鋼水滲漏、粉劑堵塞、噴吹元件使用壽命、底噴氣-粉-鋼液多相流行為與脫硫動力學、工業(yè)應用等方面詳細闡述了該新工藝的理論和技術(shù)的突破性創(chuàng)新成果。本書可供從事鋼鐵生產(chǎn)的工程技術(shù)

全書共有圖譜和照片1400多幅,主要有超聲波檢測技術(shù)及其應用、超聲波檢測試塊的人工傷及產(chǎn)品的缺陷建模的方法、鋼錠缺陷及其探傷分析、鍛件缺陷及其探傷分析、熱處理缺陷及其探傷分析、探傷缺陷的宏觀檢驗及其分析、探傷缺陷的全相檢驗及其分析、探傷缺陷的掃描電鏡檢驗及其分析、鍛件探傷典型缺陷失效分析、鍛件探傷典型缺陷應力及壽命分析

本書概述了低碳煉鐵背景和主要技術(shù)方向，詳細介紹了高爐噴吹焦爐煤氣富氫還原煉鐵技術(shù)、復合鐵焦和含碳復合爐料制備及高爐低碳冶煉技術(shù)、氣基豎爐直接還原短流程及其應用于高鉻型釩鈦磁鐵礦高效清潔冶煉技術(shù)、不銹鋼粉塵、硼泥和鋁業(yè)赤泥等典型冶金二次資源高效高值化利用技術(shù)的**研究成果。本書可為低碳高爐煉鐵和冶金資源高效清潔利用技術(shù)研

本書介紹了一種形貌和粒徑可控的MLCC電子漿料用銅粉的制備工藝。該工藝以氧化亞銅為前驅(qū)體，通過包覆、氫還原、高溫致密化工序制得微米和亞微米級銅粉，將對銅粉形貌和粒徑的控制轉(zhuǎn)化為對氧化亞銅顆粒形貌和粒徑的控制。工藝設備簡單、生產(chǎn)成本低、易于工業(yè)化生產(chǎn)。本書可供從事金屬粉末材料制備、金屬電子漿料生產(chǎn)及相關(guān)領域的科研、技術(shù)和

本書主要內(nèi)容包括三個部分：質(zhì)量檢驗術(shù)語和定義、質(zhì)量檢驗的分類、檢驗常用設備和檢驗數(shù)據(jù)的處理；實驗室質(zhì)量管理體系的建立步驟、管理體系文件的編寫方法，實驗室認可準則；各工藝運行技術(shù)參數(shù)、物料用途、檢驗原理、主要檢驗方法及檢驗注意事項。本書可作為冶金企業(yè)檢驗人員培訓教材，也可供職業(yè)院校人才培養(yǎng)及大專院校師生參考。