生物化學實驗是生物化學課程配套的實驗課程，通過讓學生動手實踐生物物質(zhì)的分離、分析和鑒定，熟悉物質(zhì)代謝的研究方法，加深對生物化學知識的理解，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，提升學生的整體素養(yǎng)。本教材編寫團隊依托浙江師范大學生物學實驗教學示范中心、浙江省一流本科課程和浙江省批高等學校課程思政示范課程--生物化學

《生物化學實驗技術》（雙語版,第2版）為滿足普通高等院校生物化學實驗教學和雙語教學的需要編寫而成。全書分為四章，選編了25個實驗。前三章從基礎實驗技術到綜合性實驗，內(nèi)容覆蓋了當前生物化學研究中常用的方法和技術，使學生能得到較為系統(tǒng)的訓練。第四章設計性實驗部分，旨在培養(yǎng)學生的科研思維和應用所學技術開展科學研究的能力。

本書正文共分五部分，包括總論；生物分子的結構和功能(蛋白質(zhì)、核酸、糖結合物、酶、維生素)；代謝與調(diào)控(碳水化合物、脂質(zhì)和氨基酸的代謝、生物氧化、核苷酸代謝、血液生物化學、肝膽生物化學、代謝的整合與調(diào)控)；信息途徑(DNA合成、DNA損傷與修復、RNA合成、蛋白質(zhì)合成、基因表達調(diào)控、細胞信號轉(zhuǎn)導)和分子醫(yī)學(組學基本原理

本書主要從纖維素酶液態(tài)發(fā)酵、固定化草酸青霉發(fā)酵纖維素酶和纖維素酶固定化等方面出發(fā)闡述作者的研究內(nèi)容。包括：纖維素酶發(fā)酵及固定化研究進展、產(chǎn)纖維素酶菌株的篩選與鑒定、纖維素酶液體發(fā)酵工藝研究、草酸青霉固定化發(fā)酵纖維素酶的工藝研究、大孔吸附樹脂固定纖維素酶催化研究等。

《化學生物學》是依據(jù)分子生物學的中心法則組織編撰的，從有機化學原子、化學鍵、化學反應機理角度聚焦生物大分子的化學、結構特點以及與其他分子的相互作用關系。全書共9章，其中：第1章和第2章分別介紹了化學生物學的基本原理和生物體的化學起源；第3～8章依次講述了人體細胞中的每一種生物分子DNA、RNA、蛋白質(zhì)、聚糖、聚酮以及萜

《PCR最新技術原理、方法及應用（第三版）》系統(tǒng)介紹各種PCR技術及其在各個領域中的應用，涵蓋了最新發(fā)展的技術。第三版對第二版進行了修訂和補充。例如，在方法方面增加了恒溫PCR，該方法可在一個溫度下即可完成PCR，省略了昂貴的PCR儀，適用于現(xiàn)場作業(yè)；增加了微流控微滴數(shù)字PCR方法，該法的優(yōu)點是使用的樣本極少，定量比常

《生物化學（第二版）》以基礎生物化學內(nèi)容為主，兼顧生物化學理論在食品科學與工程、生物工程、釀酒工程以及生物技術等領域的應用。教材保留了第一版教材的特色，其主要內(nèi)容包括：生物體的化學組成、結構及功能（包括糖、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸、酶、維生素、生物膜）；物質(zhì)代謝及其調(diào)控（包括生物氧化、糖代謝、脂質(zhì)代謝、氨基酸代謝、核苷酸代謝

《基于核受體探究京尼平苷酸在生物體內(nèi)作用研究》主要研究大鼠膽汁循環(huán)障礙的生物學作用機理及京尼平苷酸的調(diào)節(jié)作用。大鼠的膽汁循環(huán)障礙會影響大鼠正常生物功能,不及時處理可能會引發(fā)正常生物學行為、生物學表現(xiàn)和特征。大鼠的膽汁循環(huán)障礙主要涉及細胞水平體液生成、分泌或流動障礙,導致膽汁不能正常進入十二指腸,而引起生物體膽汁循環(huán)功能

本教材是在近些年來蛋白質(zhì)純化技術和實驗教學發(fā)展的基礎上，以蛋白質(zhì)純化技術為核心．對其基本原理及應用實例做了詳細的闡述。主要內(nèi)容包括實驗技術理論、實驗室基本知識、基礎性實驗和綜合大實驗。其中，實驗技術理論部分主要闡述了蛋白質(zhì)純化的前期準備、目的和原則；詳述了蛋白質(zhì)純化的過程，在樣品前期處理的基礎上，分別介紹了沉淀、萃取、

生物化學（第4版）（高等職業(yè)教育藥學類與食品藥品類專業(yè)第四輪教材）