本書是由楓錦小課專門針對中老年音樂愛好者改編整理而成的一套葫蘆絲教程。本教程分上下兩冊，充分考慮到老年學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點與學(xué)習(xí)實際，從基本樂理出發(fā)，逐步建立葫蘆絲學(xué)習(xí)的知識體系；作品上，考慮到老年群體的音樂喜好，力圖幫助其建立學(xué)習(xí)興趣。從形式上看，本書主要包括音樂理論和演奏理論、葫蘆絲樂譜兩部分。其中，音樂理論與演奏理論

全書共七個章節(jié)，分別是問題的由來、文獻(xiàn)綜述、研究設(shè)計、數(shù)據(jù)整理歸納與對比分析、研究結(jié)論與建議、研究的局限性與展望。全書圍繞“如何對我國鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)進(jìn)行優(yōu)化”這一核心問題展開，以“比較教育研究方法”審視我國鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)現(xiàn)狀，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析、深度訪談與問卷調(diào)查等研究方法，在借鑒國外成熟模式、統(tǒng)籌解讀研究數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)

《樂理與視唱練耳啟蒙教程(上、下冊)》是專門針對4-6歲兒童的身心特點而編寫的音樂啟蒙教程。啟蒙是兒童感知音樂的最佳時期，本書注重兒童音樂感知能力以及良好音樂習(xí)慣的培養(yǎng)，使兒童在學(xué)習(xí)樂理知識的基礎(chǔ)上，通過多讀、多聽、多唱等實際操作，熟悉每一個音樂符號在音樂中的實際應(yīng)用，提升音樂能力。本書還將樂理與視唱練耳“趣味化”，把

本書是研究馮文慈音樂學(xué)術(shù)思想的學(xué)術(shù)著作，屬教育部人文社會科學(xué)研究項目。馮文慈是我國當(dāng)代著名音樂史學(xué)家、樂律學(xué)家、音樂教育家、音樂批評家。作者從馮文慈對中國音樂史學(xué)思想的反思與評價、研究與貢獻(xiàn)、批判與繼承，對音樂史學(xué)思想體系的研究與評價，對中國音樂史學(xué)的奉獻(xiàn)精神等角度，匯集了豐富的資料，站在前人研究的肩膀上，較為全面地論

《琴潤一生古琴教材》是一本關(guān)于古琴教學(xué)的教材，該書分為三部分。第一部分講述古琴概述，講解古琴的歷史、結(jié)構(gòu)吊弦等古琴基本知識。第二部分講解古琴的傳統(tǒng)指法，第三部分講解古琴的傳統(tǒng)指法。通過圖文并茂的講解，使學(xué)生可以初步掌握古琴的基本指法，并學(xué)會如何識別減字譜。第三部分為古琴曲目，本教材收錄了14首經(jīng)典的古琴曲，每首曲子之前

本書以聲樂演唱藝術(shù)的思維與方法研究為題，運(yùn)用經(jīng)驗總結(jié)法及描述論證法等基礎(chǔ)研究方法。根據(jù)聲樂演唱特點與訓(xùn)練方法的理論，并以歌唱生理與歌唱心理這兩個交叉學(xué)科為切入點，以文獻(xiàn)的梳理、參考及引用連接整個中心論點的始末，在聲樂實踐過程中論述聲樂演唱藝術(shù)的思維與方法。本書主要通過以下幾個方面來進(jìn)行分別論述：首先，對聲樂演唱藝術(shù)進(jìn)行

本文以流傳于廣西壯族南部方言區(qū)的“壯族南路八音”為研究對象，通過運(yùn)用民族音樂學(xué)、民族學(xué)、民俗學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科綜合交叉的研究方法，將壯族南路八音置入“民間信仰、儀式、儀式音樂”的具體文化語境中進(jìn)行互文性分析，深刻剖析了其基本概貌、歷史源流、藝術(shù)特色、價值功能與保護(hù)傳承等內(nèi)容，呈現(xiàn)出壯族南路八音文化表象背后所蘊(yùn)含的地方性知

本書共分五個模塊，包括：合唱中促進(jìn)音色統(tǒng)一的訓(xùn)練、合唱中多聲部復(fù)雜節(jié)奏的訓(xùn)練、合唱中音樂作品情緒的表達(dá)與咬字吐字的訓(xùn)練、合唱中協(xié)調(diào)的訓(xùn)練等。

室內(nèi)樂是眾多古典音樂形式中最具貴族氣質(zhì)和高雅格調(diào)的藝術(shù)品種，成為眾多音樂專業(yè)及愛好者喜愛的室內(nèi)樂表演形式。雖然木管室內(nèi)樂的教學(xué)越來越受到眾多專業(yè)音樂院校的重視，但是關(guān)于課程的教材卻是寥寥無幾，因此，編撰關(guān)于木管室內(nèi)樂相關(guān)教材，便顯得尤為重要。室內(nèi)樂教學(xué)已在各大音樂類院校被作為一項重點教學(xué)內(nèi)容，因此，編著一部適合國內(nèi)音樂

本書屬于鋼琴演奏理論教學(xué)方面的著作，本書以鋼琴演奏與教學(xué)為重點，以鋼琴演奏理論為基礎(chǔ)，對鋼琴演奏音樂的發(fā)展、鋼琴演奏的手法等入門必備的知識做了系統(tǒng)的闡述與總結(jié)。并且對鋼琴演奏的誤區(qū)提出了改進(jìn)措施；全書基于新的理論視角，一方面在對鋼琴演奏理論進(jìn)行全面梳理的基礎(chǔ)上，兼顧了教學(xué)與演奏的現(xiàn)實需求。另一方面以已有經(jīng)驗的總結(jié)為前提