本書英文版自首次出版以來，發(fā)行量已突破40萬冊。美國很多太學(xué)將本書用作寫作課教材和撰寫各級畢業(yè)論文的指導(dǎo)用書，不同領(lǐng)域的資深研究者也將之視為撰寫研究性報告、學(xué)術(shù)著作指南。本書還被翻譯成多種語言在全世界廣泛發(fā)行。作者強調(diào)，無論是撰寫學(xué)位論文、調(diào)研報告，還是撰寫一部圖書，研究者應(yīng)突破自我中心，從目標(biāo)讀者的角度出發(fā)，來尋找讀

現(xiàn)代漢語課程的性質(zhì)和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語的基本方法、《漢語拼音方案》和國際音標(biāo)、普通話異讀詞審音表、漢字的造字方法、漢字的規(guī)范和改革、利用漢字特點指導(dǎo)小學(xué)生識字等內(nèi)容。

本書內(nèi)容包括：新中國科技事業(yè)的卓越組織領(lǐng)導(dǎo)人、科技發(fā)展戰(zhàn)略的思想、科技領(lǐng)導(dǎo)體制和科技隊伍建設(shè)的思想、大力協(xié)同發(fā)展尖端科學(xué)技術(shù)的思想、自力更生為主發(fā)展我國科學(xué)技術(shù)的思想等。

本書是科學(xué)技術(shù)部兩年一度發(fā)布的“中國科學(xué)技術(shù)指標(biāo)”系列報告第9號，即科學(xué)技術(shù)黃皮書第9號。本報告主要依據(jù)科技統(tǒng)計數(shù)據(jù)及相關(guān)的經(jīng)濟、社會統(tǒng)計數(shù)據(jù)，系統(tǒng)地分析了“十一五”開局以來，尤其是2006年和2007年，我國科技人力資源、研究與發(fā)展經(jīng)費、科技活動產(chǎn)出、主要執(zhí)行部門（大中型工業(yè)企業(yè)、政府研究機構(gòu)、高等學(xué)校）的科技活動、

創(chuàng)造力是21世紀(jì)人才的通行證，因此如何提高創(chuàng)造能力已經(jīng)成為教育界、科學(xué)界、企業(yè)界等各行各業(yè)迫切需要解決的課題。本書是在總結(jié)創(chuàng)造力開發(fā)教學(xué)和實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上編寫的一本高校創(chuàng)造學(xué)教材。全書以簡明的語言、大量引人人勝的實例，系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)造學(xué)的基本理論，創(chuàng)造力的構(gòu)成、創(chuàng)造力的普遍性和可開發(fā)性、創(chuàng)造力開發(fā)的途徑，創(chuàng)造性思維的

內(nèi)容簡介 “這個時代比我們的頭腦更強大�！睆目植乐髁x到核擴散，到新技術(shù)的涌現(xiàn)、新興經(jīng)濟大國的崛起、經(jīng)濟一體化不斷加強……埃蒙·凱利以非凡的洞察力闡釋了勢力強大的“動態(tài)矛盾”，它將在未來幾十年重新塑造人類生活，制造一輪我們未曾見過的變革。

本書是中國科學(xué)院發(fā)布的年度系列報告《科學(xué)發(fā)展報告》的第十二本，旨在綜述2008年度世界科技進(jìn)展與發(fā)展趨勢，評述科學(xué)前沿與重大科學(xué)問題，報道我國科學(xué)家所取得的突破性成果，介紹科學(xué)在我國實施“科教興國”與“可持續(xù)發(fā)展”兩大戰(zhàn)略中所起的作用，并向國家提出有關(guān)中國科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略和政策的建議，特別是向全國人大和全國政協(xié)提供科學(xué)發(fā)展

本書是一本面向工程技術(shù)人員、大中專師生介紹有關(guān)創(chuàng)造學(xué)的知識功能、創(chuàng)造思維、創(chuàng)造原理、創(chuàng)造技法和創(chuàng)新教育的著作，旨在通過有關(guān)基本理論知識和實例的介紹，引導(dǎo)工程技術(shù)人員、大中專師生進(jìn)行自我創(chuàng)造力的訓(xùn)練，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強創(chuàng)造意識，激發(fā)創(chuàng)造欲望，提高創(chuàng)造能力，以便于更好地與各自的專業(yè)技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出適應(yīng)社會發(fā)展的新設(shè)計

創(chuàng)新必須講究創(chuàng)新的方法，這已經(jīng)成為大家的共識。《TRIZ入門及實踐》比較系統(tǒng)地介紹了基于TRIZ理論的創(chuàng)新方法，是國內(nèi)第一本以解決工程技術(shù)類問題為重點，同時兼顧了解決經(jīng)濟管理類問題的綜合性TRIZ教材�！禩RIZ入門及實踐》內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂、言簡意賅，案例豐富，其中有不少內(nèi)容(如76個標(biāo)準(zhǔn)解物場圖示)和來自韓國三

本書從培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容管理的專業(yè)知識與實踐技能的需要出發(fā)，對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的形式與結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的規(guī)劃、組織、編輯、發(fā)布、傳播、接受等全過程進(jìn)行了分析；并根據(jù)現(xiàn)代情報管理的理論與方法及網(wǎng)絡(luò)情報的特點，對互聯(lián)網(wǎng)情報的分類、檢索、分析、管理及有關(guān)的技術(shù)與工具作了較全面的闡述。