校園體育文化教育一直是校園文化建設中重要的話題，《高校體育文化教育研究》從體育與文化理論概述、高校體育文化、我國大學體育文化演變分析、高校體育文化的交流與傳播、高校體育文化建設、體育運動的人文價值、高校體育教學中傳統(tǒng)體育項目、體育文化遺產(chǎn)的傳承與保護等九個部分，引用各種案例，運用文獻資料、數(shù)據(jù)調(diào)查、邏輯推理的方法，以體

本書作者克里斯蒂安馮勒費爾霍爾茨博士是一名醫(yī)生和營養(yǎng)學家，多年來也積極進行力量訓練和對抗性體育運動。他以德國式的嚴謹科學方法，深入剖析了七大基本營養(yǎng)素對運動者的重要意義。系統(tǒng)地呈現(xiàn)了現(xiàn)代營養(yǎng)學在力量訓練領域的*研究成果，能夠幫助運動者的運動效能獲得決定性提升：使運動者增肌效果更加顯著，減脂效果立竿見影，運動成績實現(xiàn)飛躍

本教材根據(jù)全國高等職業(yè)學校體育與健康教學指導綱要，突出了健康第一的原則，按照培養(yǎng)醫(yī)學生專業(yè)目標的目的出發(fā)，加重了醫(yī)療體育內(nèi)容，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學生的健康人格、增強體能素質、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質量，以全面促進

全書共十章，第一章主要對體育教學理論進行了闡述；笫二章敘述了運動訓練學；第三章主要研究了高校體育教學價值觀與目標思考；第四章闡述了高校體育教學內(nèi)容結構體系的構建、第五章主要研究高校體育教學策略與設計、第六章研究了體育教學與運動訓練的互補、第七章介紹了我國高校體育教學模式、第八章闡述運動教育模式、第九章闡述體育教學組織形

體育學界一直秉承“體育是一門科學”的傳統(tǒng)，中國體育學術期刊一般冠以“科學”“研究”“學報”“學刊”等后綴名，以彰顯體育學術研究的科學性和綜合性特征。國外體育學術期刊名稱則表現(xiàn)出學科分化和評論性導向的特征，例如國際體育社會學評論（InternationalReviewfortheSociologyofSport）、體育史

《中國體育非物質文化遺產(chǎn)（云南卷）》基于保護和弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的一貫初衷，精選云南石林彝族摔跤1項國家體育非物質文化遺產(chǎn)，隴川景頗族大刀舞、漾濞縣彝族大刀舞、劍川霸王鞭、易門跳三莊、龍陵縣嘟噠噠、楚雄彝族摔跤、個舊團山民間傳統(tǒng)武術、大理點蒼武術以及沙氏武術等9項省級體育非物質文化遺產(chǎn)，從項目起源、歷史沿革、道具

本書以可持續(xù)發(fā)展理論指導下的三重底線評估框架為基礎，綜合運用理論研究與實證分析相結合、抽象與具體分析相結合、定性分析與定量分析相結合、微觀分析與宏觀分析相結合的方法，在國內(nèi)首次構建了較為科學、全面的體育賽事綜合影響事前評估的理論體系。本書填補了系統(tǒng)的體育賽事綜合影響評估理論與方法的空白，在國內(nèi)乃至國際均處于領先地位，對

本書運用了調(diào)查法、數(shù)量研究法、文獻資料法、定量分析法、定性分析法、個案研究法等多種研究方法。在對體育競賽業(yè)、體育用品業(yè)、體育場館業(yè)、體育傳媒業(yè)、體育旅游業(yè)等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)研究的基礎上，緊緊圍繞過去一年體育領域內(nèi)的各種熱點事件，包括46號文兩周年、足球改革、賽事版權、校園體育等進行研究和梳理，進一步拓寬了研究的廣度、提升了研究

《實用體育評價與統(tǒng)計》作者肖波從多年的教、學、用的實際感受中體會到：“SPSS統(tǒng)計學”“體育測量與評價學”是兩門難懂、難學、難教的課程。將兩者進行融合，運用評價學和統(tǒng)計學的知識，闡述實用體育評價與統(tǒng)計。內(nèi)容包括：體育統(tǒng)計學概述，體育測量與評價學概述，體育評價的基本方法，體育教學的測量評價，樣本特征數(shù)、正態(tài)分布和檢

本書是針對足球教學過程中遇到的問題和不同水平學生在教、練、賽中的表現(xiàn)，圍繞足球運動能力與項目特性、學生自主深度學習與高階思維、足球結構化教學與高效課堂等關鍵詞進行理論解惑。從興趣激發(fā)導入，依托技能強化為基礎，結合實戰(zhàn)運用情境模擬而呈現(xiàn)的70個提升小學生運動能力提升的教學絕招，旨在引發(fā)小學足球教學法的研討與實踐、探索與創(chuàng)