本書是高等院校學(xué)前教育專業(yè)教材。本書主要關(guān)注四個(gè)方面：1.關(guān)注教與學(xué)兩方面的心理問(wèn)題，即教學(xué)心理學(xué)興起；2.關(guān)注影響教育的社會(huì)心理因素，教育社會(huì)心理學(xué)興起；3.關(guān)注實(shí)際教學(xué)策略和元認(rèn)知的研究；4.關(guān)注年齡特點(diǎn)、個(gè)別差異與個(gè)別化教學(xué)研究。本書的基本任務(wù)：一是理論建構(gòu)，建設(shè)具有特色的學(xué)前教育心理學(xué)體系；二是實(shí)踐指導(dǎo)，服務(wù)于

本書通過(guò)對(duì)集體主義的概念釋義和中西方思想探源，在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出了集體主義的新內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)人類命運(yùn)共同體理念豐富發(fā)展了集體主義，并賦予集體主義世界意義。在國(guó)內(nèi)外發(fā)展大局之下，全面深化對(duì)集體主義研究的重要性凸顯，本書全面闡述了新時(shí)代集體主義在維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和共同富裕，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛，

本書以生動(dòng)的例子和富于邏輯思辨的語(yǔ)言分析了心理學(xué)中一些最常見的和最容易引起疑問(wèn)的49個(gè)問(wèn)題。它在心理學(xué)和科學(xué)的關(guān)系、心理學(xué)的研究方法、心理學(xué)的生理基礎(chǔ)、思維和語(yǔ)言、動(dòng)機(jī)和情緒、心理測(cè)試和智力、人格和異常心理學(xué)以及社會(huì)心理學(xué)的層面上進(jìn)行了深入淺出的探討，從而澄清人們對(duì)心理學(xué)的一些誤解，加深讀者對(duì)心理學(xué)科學(xué)性的理解，同時(shí)也

《以游戲?yàn)榛�礎(chǔ)的多領(lǐng)域融合評(píng)估與干預(yù)實(shí)施指南》（簡(jiǎn)稱《TPBA2和TPBI2實(shí)施指南》），界定了評(píng)估過(guò)程、不同的人在評(píng)估中的作用、策略和程序以及報(bào)告的樣本。多年來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)許多專業(yè)人員習(xí)慣了“測(cè)試”和提供結(jié)構(gòu)化的治療，所以他們并不真正知道如何引導(dǎo)兒童的游戲。因此，本書除了講述如何使用TPBA2和TPBI2，還增加了關(guān)于

本書是一本整理中古道教靈寶經(jīng)中佛教詞語(yǔ)的源與流的學(xué)術(shù)研究專著，內(nèi)容翔實(shí)。作者從南朝·宋·陸修靜編錄的《靈寶經(jīng)目》中所收錄的一組近26萬(wàn)字的“中古靈寶經(jīng)”中擷取出其全部的佛教詞語(yǔ)近400條，解釋每一個(gè)詞語(yǔ)在佛道兩種文獻(xiàn)中的含義，并列出用例，一是使讀者了解道經(jīng)中的佛教詞語(yǔ)的源與流，從而客觀評(píng)價(jià)靈寶經(jīng)剽竊佛經(jīng)之說(shuō)。二是可以為

本書為西漢淮南王劉安及其門客所著。本名《鴻烈》,鴻,大也;烈,明也;以為大明道之言也。梁?jiǎn)⒊�言《淮南子》匠心�?jīng)營(yíng),極有倫脊。如《淮南子·齊俗訓(xùn)》有:“農(nóng)與農(nóng)言力,士與士言行,工與工言巧,商與商言數(shù)。原書20余萬(wàn)言(今存13萬(wàn)余字)。漢武帝建元二年(前139年),淮南王劉安將其獻(xiàn)給年僅17歲的皇帝,并得到皇帝的喜愛,被珍

本書由斯洛文尼亞哲學(xué)家斯拉沃熱·齊澤克選取包括他自己在內(nèi)的十四位西方學(xué)者有關(guān)意識(shí)形態(tài)的論述，經(jīng)過(guò)節(jié)選編排而成。正如本書的標(biāo)題所表明的那樣，齊澤克旨在通過(guò)這種努力，繪制出一幅自阿多諾以來(lái)西方馬克思主義關(guān)于意識(shí)形態(tài)的圖畫。除“引言”部分是新寫的以外，本書其余所選文字都是原來(lái)發(fā)表過(guò)且可以獨(dú)立成章的，但齊澤克顯然希望讀者將它們

本書是“兒童趣味百科”系列的分冊(cè)。全書分為認(rèn)識(shí)自驅(qū)力、前進(jìn)有方向、興趣發(fā)電機(jī)、行動(dòng)有計(jì)劃、自律好習(xí)慣、夸夸我真棒、管理好情緒、我會(huì)自己成長(zhǎng)，8個(gè)主題板塊。每個(gè)主題板塊下設(shè)計(jì)了14個(gè)問(wèn)題，問(wèn)和答都是圍繞主題進(jìn)行，并在各問(wèn)下設(shè)計(jì)了小貼士?jī)?nèi)容來(lái)講述通識(shí)層面的小知識(shí)。全書從兒童生活經(jīng)驗(yàn)和場(chǎng)景出發(fā)，回應(yīng)兒童關(guān)切，設(shè)問(wèn)精準(zhǔn)、回答通

本書共五章，內(nèi)容包括：閩臺(tái)信俗源流概論、閩臺(tái)民間信俗中的“福”文化、閩臺(tái)傳說(shuō)故事中的“�！蔽幕�、閩臺(tái)宮廟建筑中的“�！蔽幕�、閩臺(tái)信俗中的致福觀念。

中國(guó)人的道德標(biāo)準(zhǔn)，講究一個(gè)"仁"字；而用現(xiàn)代的話來(lái)說(shuō)，"仁"首先就要有判斷是非對(duì)錯(cuò)的能力。本書以一家四口的日常生活為主線，用輕松的漫畫故事講述了33個(gè)關(guān)于是非的故事、96個(gè)傳統(tǒng)價(jià)值觀知識(shí)，帶給孩子更生活化的價(jià)值觀教育，讓孩子遠(yuǎn)離不良影響和不健康的行為！