本書(shū)通過(guò)文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究和案例研究等多種方法,探討了自改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)小學(xué)校本課程的發(fā)展歷程、政策背景、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。本書(shū)在深刻剖析我國(guó)小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)的影響因素、開(kāi)發(fā)機(jī)制等內(nèi)容的基礎(chǔ)上,探討未來(lái)校本課程開(kāi)發(fā)的趨勢(shì),以便提出校本課程開(kāi)發(fā)的深化策略,讓未來(lái)的校本課程開(kāi)發(fā)工作更為系統(tǒng),也更有理有據(jù)。

在中國(guó)五千年輝煌燦爛的歷史文明中，詩(shī)詞作為藝術(shù)百花園中的一枝奇葩，產(chǎn)生了數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀詩(shī)章。本書(shū)收集詩(shī)名句凡近500句，詞名句凡近100句，按朝代、作者分類(lèi)，便于學(xué)生從這些詩(shī)詞名句中了解、品鑒中國(guó)古代詩(shī)詞文明的精粹和靈魂，有效提升其閱讀、寫(xiě)作能力。

諺語(yǔ)是勞動(dòng)人民生活實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本書(shū)收集諺語(yǔ)約3000條，按意義類(lèi)別分思想品德志氣理想誠(chéng)實(shí)守信文明禮貌團(tuán)結(jié)互助等15類(lèi)，條目下設(shè)釋義欄目，通俗易懂，完備準(zhǔn)確。 本書(shū)適用于中學(xué)生使用，通過(guò)閱讀本書(shū)，可提高學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用方面的鮮明性和生動(dòng)性，增強(qiáng)其語(yǔ)言交際和寫(xiě)作能力。

歷史的星空群星閃耀，在浩如煙海的人類(lèi)文明史上，有過(guò)無(wú)數(shù)閃耀著光芒的名人以及代表他們智慧的名言名句。本書(shū)收錄古今中外、影響大的名人名言約4000條，按意義類(lèi)別分祖國(guó)之歌理想之光人生之旅生命之意青春之樹(shù)等20類(lèi)。通過(guò)閱讀本書(shū)，可提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用和文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)其語(yǔ)言交際和寫(xiě)作能力。

小學(xué)審辯閱讀教學(xué)研究 在信息化時(shí)代背景下，積極關(guān)注學(xué)生深度閱讀技能的發(fā)展和理性思維品質(zhì)的形成，是教育面向未來(lái)的需要。核心素養(yǎng)已成為個(gè)體適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然要求。小學(xué)是學(xué)生思維迅速發(fā)展的階段，語(yǔ)文是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用的綜合性和實(shí)踐性學(xué)科，語(yǔ)言與思維有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，因而，通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)或閱讀教學(xué)發(fā)展學(xué)生思維一直得到相關(guān)

本書(shū)作者以對(duì)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的學(xué)習(xí)和研究為切入點(diǎn),在現(xiàn)行使用的統(tǒng)編教材的語(yǔ)境下,分三個(gè)學(xué)段呈現(xiàn)“語(yǔ)言文字積累與梳理”“實(shí)用性閱讀與交流”“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”“思辨性閱讀與表達(dá)”“整本書(shū)閱讀”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”六大學(xué)習(xí)任務(wù)群的優(yōu)秀教學(xué)案例。書(shū)中詳細(xì)描述了案例的設(shè)計(jì)背景,闡述了案例的設(shè)計(jì)思路,盡量呈現(xiàn)

本書(shū)從“理論研究”“教學(xué)實(shí)踐”“典型案例”和“作業(yè)設(shè)計(jì)”等幾個(gè)方面,闡述了基于智慧課堂的小學(xué)語(yǔ)文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究�！袄碚撗芯俊卑�括項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的研究概況、評(píng)價(jià)方式和教學(xué)策略等;“教學(xué)實(shí)踐”包括對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的教學(xué)探究、課例分析和教學(xué)淺談等;“典型案例”包括一至六年級(jí)教材中的典型案例分析;“作業(yè)設(shè)計(jì)”包括一至六年級(jí)的單元

本書(shū)分為課題研究、教學(xué)實(shí)踐兩個(gè)部分,第一部分主要介紹小學(xué)語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,第二部分結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例探究了自然單元、雙線單元、文體單元等多維度整合式教學(xué)策略。書(shū)籍深入挖掘和提煉語(yǔ)文學(xué)科的育人價(jià)值,有助于培養(yǎng)教師的深度思維和創(chuàng)新能力,通過(guò)改變教學(xué)方式、更新教學(xué)評(píng)價(jià)理念,實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人。