本書以公共產(chǎn)品理論、效率與公平理論、教育券理論等為理論基礎，以文獻法、實證法與規(guī)范分析法為研究方法，從問題出發(fā)，對制約我國中等職業(yè)發(fā)展的經(jīng)費投入保障方面的表現(xiàn)及其原因進行了分析，通過對教育券理論及國內外實踐的考察，認為教育券機制完全可以引入我國中等職業(yè)教育的公共財政經(jīng)費發(fā)放過程中。最后設計了我國中等職業(yè)教育券的操作流程

本書共分為總報告；分報告一應屆就業(yè)報告；分報告二中期職業(yè)發(fā)展報告；分報告三培養(yǎng)質量報告四部分，其內容包括：技術報告；主要結論；就業(yè)結果；自主創(chuàng)業(yè)；專升本；未就業(yè)分析等。

本書匯集了恩施職業(yè)技術學院自建院以來在高職教育教學、思想政治教育、專業(yè)建設、課程教學改革與評價、招生與就業(yè)、產(chǎn)學研合等方面的成果，重點探討了如何打造西部高等職業(yè)教育高地、創(chuàng)新西部地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展模式。

校企文化 融合發(fā)展

本書是教育部組織編寫的普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材，也是國家級精品資源共享課立項課程“職業(yè)教育學”的主教材。從職業(yè)學校教師工作需要出發(fā)，介紹了職業(yè)教育發(fā)展、職業(yè)教育目的與制度、職業(yè)學校教師、職業(yè)學校學生及管理、職業(yè)學校課程、職業(yè)學校教學理論、職業(yè)學校教學實踐、職業(yè)培訓以及職業(yè)準備教育等內容。本書經(jīng)過三次修訂，力

職業(yè)教育文化學職業(yè)院校的創(chuàng)造活力

2015 ANNUAL REPORT ON TECHNICAL AND VOCATIONAL HIGHER EDUCATION IN CHINA

中等職業(yè)學校優(yōu)秀學生社團100例

大學生在校期間除了專業(yè)知識的學習之外，職業(yè)素養(yǎng)的提升也至關重要，職業(yè)素養(yǎng)不僅影響在校期間的學習和生活，也影響未來的職業(yè)發(fā)展�！洞髮W生職業(yè)素養(yǎng)提升》精選對大學生在校學習和未來職業(yè)發(fā)展有重要影響的十項職業(yè)素養(yǎng)，通過自我管理、情緒管理、創(chuàng)新能力、時間管理的學習，實現(xiàn)有效的自我突破；通過有效溝通、自信演講、職業(yè)禮儀的學習，發(fā)揮

成果導向高職課程開發(fā)