本書內(nèi)容基于作者申請的國家自然科學基金項目，主要內(nèi)容基于前期研究積累和基金研究，對于我國高校典型案例的建筑與校園環(huán)境進行系統(tǒng)調(diào)研，探討期改造更新的方式。具體內(nèi)容包括：1.大學校園建筑與環(huán)境調(diào)研（成果形式：校園的歷史沿革與簡介、典型建筑與公共空間的測繪與分析圖件）2.當前大學生使用實態(tài)調(diào)研（成果形式：數(shù)據(jù)分析與表格，調(diào)研

本圖集系科技部“十三五”國家重點研發(fā)計劃項目“基于多元文化的西部地域 綠色建筑模式與技術(shù)體系”的系列研究成果之一。本項目旨在探索西部地區(qū)地域建筑與綠色建筑發(fā)展的協(xié)同路徑，為地域綠色建筑設(shè)計提供參考。本圖集旨在總結(jié)西部典型傳統(tǒng)地域建筑的綠色設(shè)計原理。通過選取綠色性能優(yōu)異的 西部典型傳統(tǒng)地域建筑案例，對其綠色原理、建筑形式

西南多民族聚居區(qū)地域綠色建筑設(shè)計圖集

本書基于國家重點研發(fā)計劃“綠色建筑及建筑工業(yè)化”重點專項2018年度項目《民用建筑“四節(jié)一環(huán)�！贝髷�(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)獲取機制構(gòu)建》研究成果，研究目標為建立民用建筑節(jié)能數(shù)據(jù)統(tǒng)計指標體系，形成年度動態(tài)采集和數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析標準；建立大規(guī)模、多維度、多渠道、多方式的數(shù)據(jù)協(xié)同獲取及保障機制，建成可持續(xù)穩(wěn)定接收數(shù)據(jù)的實際狀況數(shù)據(jù)庫、持續(xù)采集

本書由北京市施工圖審查協(xié)會編著而成。北京市施工圖審查協(xié)會在2016年成立，是全國家施工圖審查行業(yè)的一級社團組織。協(xié)會會員由北京市全部施工圖審查機構(gòu)單位及北京市大、中型的工程建設(shè)單位和勘察設(shè)計單位組成。 本書全面講述了在建筑結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計中常見問題產(chǎn)生的原因，對問題的解析以及相應(yīng)的改進措施。全書共包括：總說明及結(jié)構(gòu)設(shè)計基

隨著國家政策的推進，BIM技術(shù)已邁入快速發(fā)展及深度應(yīng)用階段，并在越來越多的工程項目中落地實踐，其巨大的效應(yīng)已經(jīng)顯現(xiàn)。中國圖學學會建筑信息模型（BIM）專業(yè)委員會是中國圖學學會所屬分支機構(gòu)，致力于促進BIM技術(shù)創(chuàng)新、普及應(yīng)用和人才培養(yǎng)，提升行業(yè)科技水平，推動BIM及相關(guān)學科的發(fā)展。為實現(xiàn)上述目標，在中國圖學學會的指導(dǎo)下，

本書為“零基礎(chǔ)點對點識圖與造價系列”之一，根據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》（GB50500—2013）、《房屋建筑與裝飾工程工程量計算規(guī)范》（GB50854—2013）等標準規(guī)范編寫。本書針對讀者在造價工作中遇到的問題和難點，以問題導(dǎo)入、案例導(dǎo)入、算量分析、關(guān)系識圖等板塊進行一一講解，同時融合了軟件的操作使用。全書共

在二十世紀二十年代風起云涌的歐洲先鋒派藝術(shù)運動中，荷蘭風格派與包豪斯、達達與構(gòu)成主義等先鋒派群體相互作用、理念交融，對同時代歐陸藝術(shù)家尤其是德國先鋒派影響巨大。本書由風格派創(chuàng)始人提奧·范杜斯堡所著，于1925年作為包豪斯叢書第六冊初版，與同期出版的蒙德里安《新構(gòu)型》共同展現(xiàn)了風格派的核心理念。本書的寫作階

本書主要基于AutodeskRevit上的開源插件可視化編程軟件Dynamo展開，面向建設(shè)工程領(lǐng)域，適用于建筑行業(yè)各個專業(yè)的設(shè)計、施工、管理方面的專業(yè)人士和研究人員，高校師生，軟件開發(fā)工程師以及BIM愛好者。本書為讀者提供了大量的實戰(zhàn)技巧，具有較強的針對性、知識性、獨創(chuàng)性與實用性。本書第1章以例題的形式講解Dynamo

本書為浙江省普通高�！笆�三五”新形態(tài)教材。本書分為四個單元。單元1為基礎(chǔ)知識訓練，緊扣建筑工程類專業(yè)特色，深入淺出，訓練學生的空間想象能力。單元2為建筑構(gòu)造訓練，引用國家現(xiàn)行行業(yè)規(guī)范、標準圖集，結(jié)合教學實際，精心設(shè)計了房屋建筑構(gòu)造節(jié)點的典型做法，培養(yǎng)學生的繪圖能力、詳圖識讀能力。單元3為建筑施工圖識圖訓練，從教學實際出