本書是為那些正在或準備養(yǎng)育淘氣男孩的家庭量身定做的實用指南。作者通過自己豐富的育兒經(jīng)驗和專業(yè)知識，提出了一系列針對淘氣男孩的養(yǎng)育策略和方法。本書分為6篇。信念篇強調(diào)養(yǎng)育男孩需要半雞半佛、溫柔堅定的態(tài)度；合理規(guī)劃篇、精準出擊篇、溫柔堅定篇、令行禁止篇分別講述了男孩成長的三個階段及教育方法，作者自己的獨家養(yǎng)育秘訣，良好親子

“家庭教育指導(dǎo)者叢書”為“0—18歲兒童家庭教育指導(dǎo)標準化課程”項目成果。該叢書由浙江省家庭教育指導(dǎo)中心組織專家團隊，根據(jù)《中華人民共和國家庭教育促進法》相關(guān)規(guī)定，參照《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》（修訂），運用最新的研究成果，結(jié)合大量成功的家庭教育指導(dǎo)實踐案例，分0—3歲、3—6歲、小學段和中學段4個年齡段，研發(fā)了總計10

安全，是孩子們成長過程中最重要的命題，也是家長們始終牽掛的頭等大事。只有具備安全意識，懂得保護自己，孩子們才能夠最大程度地遠離危險，平安長大，走向更美麗的人生花園。孩子們永遠對世界充滿好奇，但現(xiàn)代生活的危險卻無處不在，甚至比以往的時代更加隱蔽。本書旨在從孩子的視角出發(fā)，發(fā)現(xiàn)并幫助規(guī)避孩子們?nèi)粘Ｉ�活中容易出現(xiàn)的危險，為他

隨著浙江省《家庭教育促進條例》和國家《家庭教育促進法》頒布實施，各級政府更加重視家庭教育事業(yè)的發(fā)展，家教行業(yè)需要規(guī)范化指導(dǎo)用書。為此，省家庭教育指導(dǎo)中心組織專家，系統(tǒng)研發(fā)“家庭教育指導(dǎo)標準化課程”。本書即該課程體系成果之一。全書按照《全國家庭教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)0—3歲兒童身心發(fā)展特點及家教重點，編制了20個標準課程。

本書篩選浙江教育報視頻號“教育理想說”欄目的內(nèi)容，以家庭教育為主題，直面家長的教育困境，圍繞40余個教育話題，專訪多名知名教育專家、名師和名校校長，針對家庭教育中的痛點難點、家長們共同的焦慮點，答疑釋惑，為家長提供家庭教育理念和方法，以及對孩子成長的合理期待和適合的成才道路規(guī)劃。

《現(xiàn)代蒙古族家庭教育研究》由內(nèi)蒙古大學教育學院副教授套圖格所著。稿件由八章組成，主要圍繞家庭教育這一話題展開，現(xiàn)代蒙古族生活方式與家庭教育方面出現(xiàn)諸多新問題，并且直接關(guān)系到很多家庭和孩子們未來的發(fā)展。因此，本書針對性的研究和分析現(xiàn)代蒙古族家庭教育和子女學習問題的基礎(chǔ)上，提出了對策和建議。在家庭教育中父母如何正確定位自己

本書針對兒童時期孩子表現(xiàn)出來的不良行為和習慣，深入洞悉這些行為習慣背后隱藏的心理，分析以往說教、打罵、嘲諷、體罰等一些不科學的管教方法的弊端，幫助孩子建立規(guī)矩、規(guī)則意識和良好行為習慣，培養(yǎng)出有自律意識、有責任感、會分享、會合作、愿意積極思考并解決問題的孩子，同時向家長傳授親子溝通技巧，教父母學會傾聽孩子內(nèi)心的聲音，鼓勵

本書旨在宣傳學校先進教育理念，指導(dǎo)家長實施正向家庭教育策略，以達到家校協(xié)同配合，共同培育出身心健康、積極向上的優(yōu)秀少年兒童的目的。圖書共分為六個章節(jié)，第一章展示學校教育成果，讓家長對學校有更加深入的了解，以更好地達成家校協(xié)同的目的。第二章揭示家庭教育的基本原則，指導(dǎo)父母堅守教育底線，培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣。第三章

本書，作者以理智的思考、務(wù)實的態(tài)度，通過從事34年的教學工作所遇經(jīng)驗的積累，結(jié)合教育自己孩子所遇到的困惑，以及在家庭教育過程和眾多教育同仁、專家、學生的成長歷程，廣泛涉獵中外教育界泰斗、大師、名人、學者有關(guān)家庭教育的各種專著、論述，選擇當前社會及廣大家長普遍關(guān)注的家庭教育中家長們的熱門話題和重點問題匯總成一個個真實而短

本書的讀者對象為初中學生家長。相對于小學及高中學生家長，初中學段家長因為面臨孩子青春期生理心理特點造成的溝通難及中考普職分流上學難的雙重壓力，家長群體的焦慮情緒更為明顯，不少家長面對孩子的現(xiàn)狀有明顯的無力感，但苦于找不到解決問題的好方法。本書從學習指導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)、家校溝通、必備品格培養(yǎng)等入手，就家長在生活中常遇到的