本書分八章，主要內(nèi)容包括：大學語文百年概述；大學語文的課程性質(zhì)與目標；大學語文教材簡介；大學語文教材編寫理念；大學語文教材單元設計；大學語文教學管理；大學語文教學法；大學語文教師論等。

21世紀以來，全球化與本土化、流動性與穩(wěn)定性之間的沖突與和諧，對我國語言價值判斷、語言秩序平衡以及語言生活發(fā)展產(chǎn)生影響，語言矛盾與語言競爭時有發(fā)生。與社會語言發(fā)展適配度較高的語言規(guī)劃是解決社會語言矛盾和沖突的重要抓手，其理論與實踐也面臨著巨大挑戰(zhàn)。隨著社會語言生活不斷發(fā)展，語言規(guī)劃從“自上而下”的宏觀層面轉(zhuǎn)移到“自下而

本書為論文集。本書以服務國際漢語教學和中華文化傳播為宗旨，以漢語國際傳播的漢語教學、中國文化輸出和中外文化對話三個方面為核心，提倡學科交叉的研究思路和方法，重視語言與文化研究相融合。?本書包括對外漢語教學、孔子學院、古代漢語、現(xiàn)代漢語等部分，內(nèi)容主要包涉及漢語本體研究、傳播研究、教學與習得研究、孔子學院研究，語言推廣政

本書是關于中國語言的研究，以語言規(guī)劃為主題，運用國內(nèi)語言規(guī)劃等學科的最新理論，致力于語言政策、語言規(guī)劃的理論研究，探討國內(nèi)外的語言戰(zhàn)略和語言政策制定和執(zhí)行的諸多問題，提出應對國內(nèi)外重要語言問題的科學預案。所收入文章關注社會所面臨的種種具體的語言問題，以及這些語言問題與政治、經(jīng)濟、教育、文化等的相互影響，關注社會所發(fā)生的

本書匯編自2008年到2024年《咬文嚼字》向社會公布的年度”十大流行語”。《咬文嚼字》雜志每年廣泛收集社會語文生活中的高頻詞語，約請應用語言學界的專家、學者，共同對這些詞語進行評議、甄別、比較，最終共同選定。每年評選出的流行語既反映了政經(jīng)要事，又體現(xiàn)了人文價值觀，更是記錄了歲月洪流中語言的真實魅力與時代特征，總是受到

本書系統(tǒng)闡述了利用DeepSeek輔助學術論文寫作的全流程，通過8章內(nèi)容聚焦DeepSeek的能力概覽、學術論文基本結(jié)構(gòu)、選題創(chuàng)新與可行性論證、研究方案與摘要撰寫、文獻綜述與論文框架構(gòu)建、公式推理與代碼生成、正文撰寫與語料潤色、貢獻總結(jié)與結(jié)語寫作。每章內(nèi)容均通過真實領域案例展開，輔以提示詞設計、對話論文模擬、輸出優(yōu)化策

本書是在世界漢語教學學會全球中文題學術活動資助計劃的支助下得以完成的(項目批準號：SHY32)，已在北語開設了相同名稱課程，旨在漢語作為二語言書面語教學向規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化、可操作性和預見性方向發(fā)展，為構(gòu)建漢語作為二語言書面語教學的學科體系提供理論和實踐支持。

本書對江蘇13個市及其5A、4A景區(qū)的相關手語名稱進行了規(guī)范統(tǒng)一，編輯成冊形成了《江蘇地名手語(試行)》。與江蘇地名手語相關的常用詞，在每個常用句中都配有手語打法說明，對手的位置、掌心(或手背、虎口)朝向、移動方向以及雙手交替動作的先后順序做了具體規(guī)定，一目了然，簡便學習。

在我國國有企業(yè)的實際應用中，講話文稿屬于機關文稿的一種，但講話文稿不同于一般的公文文稿，這類文稿的主要目的就是貫徹上級重要精神，實施本級組織決策，對某一時期或某一階段的工作提出指導性意見或務實可行的具體要求。各級領導干部都高度重視講話文稿，高質(zhì)量、高品質(zhì)的講話對企業(yè)發(fā)展的推動作用也是巨大的。新中國成立以來，無論哪個歷史

本書匯集從古至今經(jīng)典小說名篇32篇，精選、導讀、注釋、點評四者合一。包含《山海經(jīng)》《世說新語》《古鏡記》《李娃傳》等。