口才可謂一個人的核心競爭力。在中國，素有三寸之舌，強于百萬之師之說；在西方，更是把口才與美元及原子彈并列，并稱為21世紀獲勝的三大利器！ 到了智能時代，口才對于孩子的影響更為重要。一個習慣面對手機、不善于說話的孩子，又怎能和能說會道的孩子相比？TED掌門人克里斯·安德森就曾說過：無論今天公眾演講有多重要，

本書在原外語教指委主任劉黛琳教授的《高職高專外語教育發(fā)展報告（1978～2008）》的基礎上，深化延續(xù)、有序拓展，對2009～2019年11年間的職業(yè)教育外語教育教學發(fā)展狀況進行全面的總結與回顧，以期職業(yè)教育外語教育發(fā)展能夠把握高等職業(yè)教育的新形勢，認清自身的成績與挑戰(zhàn)，突出職業(yè)教育的類型特點，全面提升人才培養(yǎng)質量；同

成功的人生需要交際制勝，交際制勝離不開說話的藝術。在生活節(jié)奏極快的現(xiàn)代社會，人們沒有時間和興趣去深入了解一個人。想要用最短的時間獲得別人的好感，一開口就打動人，一定要學點社交技巧。在顛覆傳統(tǒng)社交的移動互聯(lián)網(wǎng)時代，人們需要更快速的社交。本書精心總結出人際交往中最為關鍵的口才技巧，幫助每一個想要通過交際贏得成功的人在最短的

一直以來，我們以“聽話”的方式被教育，卻又以“說話”的方式被考核，這很尷尬。我們所學的東西無不以“表達”為指向，他人對我們的看法也幾乎都以“表達”為依據(jù)，可是作為直接表達方式的“說話”，卻始終處于極其邊緣的地位，這也很尷尬。尷尬之所在，正是機會所在。況且，在成功所需要的一切因素里，相較于出身、機遇、精力、智力、意志品質

新時代的當下，當眾演講的機會比比皆是。給領導做項目匯報、年會上總結發(fā)言、新產(chǎn)品發(fā)布宣講、甚至在直播間打造個人形象，都需要演講能力。好的演講，能給人留下深刻的印象，一開口就深入人心。作者將10年的舞臺經(jīng)驗與5年演講教練生涯中遇到的各種各樣的問題，總結出一套具體、實用的口才表達方法，比如如何挖掘講話素材、如何快速記住演講稿

本書分四部分。第一部分涉及語篇分析的發(fā)展、基本概念、理論和方法。第二部分闡釋語篇的銜接和連貫以及二者之間的關系。第三部分從語用、認知和功能的視角探討語言在語篇層面上的使用和功能，涉及語用預設和語用協(xié)調(diào)的語篇功能，人際意義資源和評價意義資源的語篇建構功能以及概念隱喻和否定結構的語篇功能。第四部分在批評話語分析和系統(tǒng)功能語

本書從多種國際知名翻譯研究刊物中遴選若干有代表性的文章匯編成集，分為\"概論\"\"多學科研究\"\"翻譯技術與本土化\"\"翻譯教學與研究\"四個部分。本著突出權威性、前沿性和應用性的原則，所選文章聚焦翻譯研究領域的難點和熱點問題，涵蓋宏觀和微觀兩個層面，涉及領域寬，研究視角新，旨在及時向我國讀者介紹國際翻譯研究領域

本書分四部分。第一部分涉及系統(tǒng)功能語言學的一些基本概念、理論和研究方法。第二部分通過個案分析揭示中國語境下處于過渡期的幼兒發(fā)展過程。第三部分以系統(tǒng)功能語言學的眼光，從言據(jù)性和語法隱喻等多方面探討漢語自身的特點。第四部分論述系統(tǒng)功能語言學與合法化語碼理論的對話與互補以及對語義波理論的吸收與改造。

《文學作品朗誦藝術（第二版）》是廣大朗誦藝術實踐者與研究者的“應需之作”，分為上下兩編，上編闡釋朗誦理論技巧，下編是朗誦文本指導，技巧闡釋力求簡潔明了，應用指導力求針對性強，可以成為朗誦愛好者的指導讀物，也可以作為播音主持專業(yè)核心課程《文藝作品演播》教材配套使用。朗誦是一門藝術，也是一門技術。作為藝術朗誦具有悠久的實踐

一帶一路倡議背景下中國-東盟貿(mào)易話語研究/南開話語研究系列叢書