《暨南史學(xué)》收錄15篇論文，涉及中外交流如《從考古發(fā)現(xiàn)看六朝與百濟的海上交流路線》《從唐詩看唐朝與南詔的關(guān)系》《朝鮮半島入唐移民地域分布的再認識》，史籍考訂如《清代粵海關(guān)外洋船牌文本考訂》《新加坡漢籍<越南游記>考論》，軍事制度史如《論宋仁宗朝對夏戰(zhàn)爭的軍事決策及西北邊防的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)向》《德國影響下的晚清軍事變革》《從征戰(zhàn)

本書的研究嘗試基于科學(xué)理論的基本原則，從整體概括性、邏輯一致性、簡單性和預(yù)測性的角度著眼，研究《史記》中的指稱事件時間連接成分的語篇功能�！妒酚洝分械闹阜Q事件時間連接成分不僅具有多種語篇銜接功能，而且在敘述者的語篇建構(gòu)和接受者的語篇識解方面發(fā)揮重要作用。本書解析了其在具體語境中體現(xiàn)出的語篇銜接功能，探討了這些指稱事件時

本書從文化自信角度對高校傳統(tǒng)文化教育路行研究,提出轉(zhuǎn)變教育觀念、制定規(guī)范、搭建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育網(wǎng)、構(gòu)建傳統(tǒng)文化教育新模式,校傳統(tǒng)文化教育實效性。在內(nèi)容上展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的源遠流長與博大精深,對于學(xué)生養(yǎng)成傳統(tǒng)美德、樹立文化自信、感受文化魅力、掌握文化精粹有著十分重要的作用。

本書詳細闡述了中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深的特點。既有物質(zhì)形態(tài)的有形文化遺產(chǎn)，如文物、典籍等，也有以非物質(zhì)形態(tài)存在的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如口頭傳說、傳統(tǒng)藝術(shù)、民俗活動、節(jié)慶禮儀、民間工藝等。這是一部面向高校大學(xué)生的通識教育讀本，旨在較為系統(tǒng)地介紹中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與精神，揭示中國傳統(tǒng)文化發(fā)展的連續(xù)性、思想的深刻性、形態(tài)的

《中華上下五千年》是一本適合課外閱讀的中國歷史故事書。它講歷史，系統(tǒng)地介紹了中國從遠古時代直至新中國成立的歷史變遷，包括各個朝代、政權(quán)的興衰和更替過程，有的故事直接以成語為題，幫助我們更好地理解和記住相關(guān)歷史事件。它講文學(xué)，通過一個個短小精悍的故事，對中國文學(xué)史上具有代表性的名家名作及其創(chuàng)作背景做簡單的介紹和說明。它講

《中國：從春秋到盛唐》是一部全新視角的中國歷史紙上紀錄片，以紀錄片《中國》第一季的內(nèi)容為基礎(chǔ)，以思想和制度發(fā)展為主線，分為12個精彩故事，從春秋戰(zhàn)國的思想維度，到秦漢大一統(tǒng)國家制度建立并完善，再到魏晉南北朝的大融合，催生出隋唐盛世的視角，配以數(shù)百幅精美插圖，再現(xiàn)了中國歷史的動人細節(jié)，勾勒出中華文明磅礴大氣的發(fā)展脈絡(luò)。書

本書稿作為2018年版《漢字里的中國》的蕞新增訂版，大體內(nèi)容文字并未改動。原版有三大板塊，四個部分：漢字篇、詞語篇（上）、詞語篇（下）、熟語篇。本次增訂，作者在此基礎(chǔ)上，又增加了一章：稱謂篇，同時又補充了初版沒有的文章和遺漏的文字，并對初版作了一些潤色改善。書稿收錄的文章都曾在《咬文嚼字》等刊物上發(fā)表過，內(nèi)容相對成熟，

《中國通史簡編》是史學(xué)大師范文瀾先生的經(jīng)典之作。全書從原始社會寫起，一直寫到鴉片戰(zhàn)爭，重在闡述中國歷代政治、軍事興亡的根源，社會經(jīng)濟發(fā)展以及人民生活狀況、文化與藝術(shù)生活。本書在寫法上采用夾敘夾議的方式，文字簡潔生動，論述深入淺出，開創(chuàng)了中國新的通史的著述模式，是一部地位極高、極其重要的中國通史著作。

《資治通鑒》一書，是宋代司馬光和他的助手劉恕、劉攽、范祖禹等人歷時19年完成的中國歷史上第一部編年體通史巨著，記載了從公元前403年到公元959年，一共16朝1362年的歷史。這部書問世以后，當時的皇帝宋神宗認為此書“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡來明白“治身、治家、治國”的道理，因此賜名為《資治通鑒》

本書在全面梳理《史記》文學(xué)資料和研究歷史的基礎(chǔ)上，以《史記》為什么能“越界”成為文學(xué)經(jīng)典為問題，系統(tǒng)勾勒《史記》文學(xué)經(jīng)典化歷程，展現(xiàn)從漢代至當代不同時期、不同讀者對《史記》文學(xué)的闡釋和接受情況，并且探討經(jīng)典化背后的政治、文化等原因。通過對兩千多年來中外《史記》文學(xué)闡釋史、審美效果史、經(jīng)典影響史的綜合研究，進一步認識了《