本書以音樂教育理論與教學為支撐，明確了音樂教育的特點和普通高校音樂教育的內(nèi)容及作用。本書認真探究了音樂教育教學內(nèi)容的選擇與大學生審美素養(yǎng)之間的關(guān)系，探討分析教學方式的創(chuàng)新與提升大學生藝術(shù)審美能力的關(guān)系，討論了目前高校音樂教育與教學實踐中存在的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，立足于普通高校音樂教育的現(xiàn)實情況及發(fā)展現(xiàn)狀，全面系統(tǒng)

本書從聲樂教學的理論出發(fā)，展開介紹不同教學方法、教學方式的聲樂教學，為完善高校聲樂教學提供參考。全書邏輯嚴謹，在樹立正確的教學觀念的基礎(chǔ)上，理清教學思路，運用科學有效的教學方法，把聲樂教學過程從感性的認識上升到理性的歸納，并形成知識體系，對聲樂教學活動起正確的指導和積極的促進作用。為了拓寬研究思路，豐富理論知識與實踐表

本書是關(guān)于高校音樂教學實踐的學術(shù)著作。全書共十章內(nèi)容，第一章概述了音樂教育的內(nèi)涵與目的、性質(zhì)與特征及其在21世紀教育體系中的作用；第二章闡述了高校音樂教育的基本內(nèi)容；第三章為高校音樂教育課程資源的開發(fā)與利用；第四章為高校音樂教學設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容；第五章探討了高校音樂的審美教育；第六章探討了高校音樂教學中的多元音樂文化教育

《中國漢傳佛教梵唄精選一一二十二位法師梵唄唱誦樂譜》把各地的寺院法師演唱的梵唄樂譜集中在一起，這對于梵唄的傳承與研究有著重要的意義，對于保護漢傳佛教梵唄，拯救這項瀕危的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目起到了重要的作用。狄其安教授動員了二十二位不同地區(qū)的法師演唱了八十四首風格不同的梵唄，這些法師都是演唱梵唄的高手。相信這些不同演唱風格

本書收錄尹明五老師根據(jù)民歌《搖籃曲》和《茉莉花》為無伴奏混聲合唱改編的合唱譜。書中曲目及作者介紹以中英對照形式呈現(xiàn)，歌詞部分有對應(yīng)拼音，可為中國民歌更好地走向世界提供選擇。

本書是美國著名音樂教育家多納德·霍杰斯教授為中文語境下的音樂教育專業(yè)從業(yè)者量身撰寫的一本學術(shù)研究入門參考書，細致全面地介紹了進行音樂教育研究的多種主流方法，包括歷史研究、哲學研究、質(zhì)性研究、量化研究、實驗研究等等，同時對統(tǒng)計學中的基本概念與公式進行了簡明扼要的闡述，幫助音樂教育專業(yè)師生快速了解這一陌生領(lǐng)域，手把手帶領(lǐng)讀

《融入生活激濁揚清》“上音院社杯”第八屆音樂評論學會獎、“人音社杯”第九屆音樂書評獎獲獎文集分為上下冊，全書獲獎的青年學者的文章構(gòu)成，參考資料規(guī)范齊全。內(nèi)容述及各種當代音樂現(xiàn)象，既有評論西方經(jīng)典音樂作品重新演繹的評論文章，還有關(guān)于中國現(xiàn)當代的作曲家創(chuàng)作的新作品的評論文章，文采飛揚，具有各個作者獨特的視角和觀點見解。

本書是一部研究“音樂教育與聲樂表演研究”的學術(shù)用書，本書對音樂教育及相關(guān)理論知識與聲樂表演實踐內(nèi)容進行系統(tǒng)的梳理與闡述。首先，對音樂教育的基本理論做了詳細的論述。其次，著重對高校音樂教育和教學路徑的相關(guān)實踐內(nèi)容做深入詳細的介紹與分析。最后，從聲樂表演的基礎(chǔ)開始，結(jié)合聲樂表演中的技巧、語言、表演要素、舞臺實踐等幾大塊內(nèi)容

月琴，中國傳統(tǒng)彈撥樂器，以“彈”和“挑”作為主要演奏技法，起源于漢代。月琴可用于獨奏、器樂合奏和為歌舞、戲曲、說唱音樂伴奏。該冊書是中國藝術(shù)職業(yè)教育學會組織編寫的月琴科目考級教材，共有十個級別。教材中收入大量的月琴獨奏曲、京劇曲牌和唱腔伴奏，并附有考級要求、學習要求、月琴簡介等內(nèi)容。每一級別均有民樂月琴曲目和京劇月琴曲

本書是針對揚琴伴奏的一本譜集。本譜集分別從拉弦樂、吹管樂、彈撥樂中精選了幾首具有廣泛性的作品，如二胡曲《月夜》、笛子曲《牧笛》、古箏曲《晨興》等，以五線譜和簡譜兩種形式呈現(xiàn)給大家，旨在豐富揚琴伴奏的曲目，進一步發(fā)揮揚琴在與其他民族樂器合作中的角色。揚琴是在亞歐兩大洲許多國家都廣泛使用的樂器，而且國內(nèi)許多民族器樂往往都使