藝術教育對健全人格塑造具有重大的作用。本書主要探討藝術院校要培養(yǎng)什么樣的人才問題，所收錄的內(nèi)容分別從教育前沿、專業(yè)建設、人才培育、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等方面對藝術教育人才培養(yǎng)問題進行了深入探討，對于提升高等藝術設計教育管理具有較高的參考價值。作為學界領軍人物和文化名家，潘魯生教授在設計教育專業(yè)領域的創(chuàng)見及理念對于學科教育教學具有重

藝術教育對健全人格塑造具有重大的作用。本書主要探討藝術院校要培養(yǎng)什么樣的人才問題，所收錄的內(nèi)容分別從教育前沿、專業(yè)建設、人才培育、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等方面對藝術教育人才培養(yǎng)問題進行了深入探討，對于提升高等藝術設計教育管理具有較高的參考價值。作為學界領軍人物和文化名家，潘魯生教授在設計教育專業(yè)領域的創(chuàng)見及理念對于學科教育教學具有重

本書為“新起點·新理念·新使命——2021中國藝術學理論學會藝術史專業(yè)委員會第一屆年會暨第三屆學術研討會”會議論文集，以“中西藝術對話與區(qū)域藝術史研究”為主題，包含“區(qū)域藝術與藝術史綜合問題研究”“中西藝術對話與交匯研究”“藝術史個案及微觀問題研究”三個分議

中國新式美術教育萌芽于20世紀初，并隨著西方美術人才培養(yǎng)模式的傳播而不斷得到發(fā)展。經(jīng)過幾十年的實踐探索，中國近代美術教育人才培養(yǎng)體系逐漸成型，并為我國培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術家。20世紀初期至20世紀40年代，廣西近代美術教育在繼承中國傳統(tǒng)美術教育優(yōu)勢的基礎上，吸收借鑒了西方美術人才培養(yǎng)的模式，并將其本土化，培養(yǎng)出了一批

《迷墻：孫韜藝術探索集》為孫韜的個人藝術作品集，本書為16開，精裝四色。書中還有1000多張圖片，包括作品和作品局部、創(chuàng)作過程圖片等，為讀者呈現(xiàn)了一個從靈感萌芽到作品完成的完整藝術旅程。書中還包含了20多篇論文、雜談、創(chuàng)作筆記等。作品集內(nèi)容豐富，由壁畫(大型上墻壁畫和公共藝術)、主題創(chuàng)作(大型主題創(chuàng)作)、架上繪畫(包括

本書將寧德市歷屆國展入選及省展獲獎書法作品結(jié)集成冊，彰顯書法家們“把‘閩東之光’傳播開去”的責任擔當。本書收錄的書法作品內(nèi)涵豐富、形式多樣、五體俱全，或清新活潑，或寓意深刻，或浪漫寫意，或古樸典雅。讀者通過品讀書中的書法作品能深刻感受到書法家們豐富多彩的精神世界、深厚扎實的藝術功底和對閩東大地的深情厚意。本書比較全面地

2024年寧德市文聯(lián)、寧德市美術家協(xié)會、閩東書畫院舉辦寧德市歷屆國展入選及省展獲獎美術作品展。本書將這次作品展作品結(jié)集成書，旨在刻畫寧德美術家們在藝術追求道路上留下的閃光足跡，展現(xiàn)新時代寧德的多彩畫卷和精神氣象。書中的優(yōu)秀美術作品取自寧德美術家歷屆國展、省展的入選、獲獎作品，涵蓋了中國畫、油畫、版畫、綜合材料等多個畫種

本書是一本配合展覽出版的畫冊。“藝起‘杰’作”是由周杰倫作為總策展人的個人收藏藝術作品展，這個展覽展示了他在音樂上的才華，更展現(xiàn)了他在藝術創(chuàng)作領域的多元思維和創(chuàng)意。展覽中，不僅有音樂作品、演出服裝、MV道具等的展示，還有周杰倫所收藏的藝術作品，完全滿足了觀眾、粉絲對他全方位的藝術探索需求。他的作品與藏品既能喚起觀眾的共

該書以1937年以前的歷史文獻資料為基本史料，圖文并茂，以文獻和圖片為主，回顧國立藝術院(后更名為國立杭州藝術�？茖W校，即現(xiàn)中國美術學院)十年(1928—1937)的建校史和發(fā)展史，并較為詳細地介紹了國立杭州藝術專科學校十幾位先賢——林風眠、林文錚、潘天壽、劉開渠、吳大羽等及部分外籍教師，謳歌國立杭州藝術�？茖W校先賢們

本書是關于美術教育領域的發(fā)展理論和教學方法的學術著作。書中內(nèi)容結(jié)合了國內(nèi)最新的研究成果，全面介紹了美術教育的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展愿景，并深入探討了美術教育的核心概念、價值和方法。全書共包括七章：分別介紹了美術教育的基本概念以及發(fā)展歷程與現(xiàn)狀；美術教育的功能、價值、人文追求以及現(xiàn)代美術教育的文化轉(zhuǎn)向；從心理學、道德、社會三個