本書依據(jù)土建類專業(yè)技能型人才培養(yǎng)要求編寫，在介紹工程測(cè)量基本理論、基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)解決“怎么做”的問題，突出對(duì)學(xué)生專業(yè)技能應(yīng)用能力的培養(yǎng)，并就工程測(cè)量能力評(píng)價(jià)進(jìn)行改革，體現(xiàn)在技能測(cè)試和思考訓(xùn)練欄目中。教材內(nèi)容取舍以“必需與夠用”為標(biāo)準(zhǔn)，力求敘述概念準(zhǔn)確，原理闡述簡(jiǎn)明扼要，操作步驟條理清晰，配套實(shí)例豐富，工作記錄及

《工程測(cè)量技術(shù)》是工程技術(shù)方向的一門職業(yè)能力必修課，是專業(yè)核心能力模塊的重要組成部分。該教材通過對(duì)典型工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握工程測(cè)量的基本技能，達(dá)到本專業(yè)測(cè)量員職業(yè)資格鑒定的要求。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)際應(yīng)用的綜合能力，在工程建設(shè)的勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工過程和管理階段進(jìn)行各種測(cè)量工作。最終實(shí)現(xiàn)以“測(cè)

"本書共分為12個(gè)模塊，主要內(nèi)容包括：緒論、水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量、距離測(cè)量與直線定向、公路中線測(cè)量、誤差理論基礎(chǔ)知識(shí)、導(dǎo)線測(cè)量、數(shù)字化地形圖測(cè)繪與成圖軟件、道路縱橫斷面測(cè)繪、全站儀坐標(biāo)放樣、GNSS全球?qū)Ш叫l(wèi)星測(cè)量、地下管線探測(cè)技術(shù)等。開展的實(shí)訓(xùn)任務(wù)包括普通水準(zhǔn)測(cè)量、路基路面橫坡檢測(cè)、四等水準(zhǔn)測(cè)量、測(cè)回法測(cè)量水平角、方向

本教材按照*相關(guān)課程的教學(xué)基本要求編寫，全書以培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)踐中掌握并使用包容性設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)工具的能力，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和提升社會(huì)使命感為目標(biāo)。在內(nèi)容編排上貫穿了以包容性設(shè)計(jì)為主線的思想，將全書內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)組合。全書共分為6章，第1、2章主要闡述了包容性設(shè)計(jì)的概念、起源、現(xiàn)狀、發(fā)展、意義等內(nèi)容，使學(xué)生了解并關(guān)注

本書以智能產(chǎn)品服務(wù)生態(tài)系統(tǒng)為研究對(duì)象,以智能產(chǎn)品服務(wù)生態(tài)系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)解析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)交付為關(guān)鍵點(diǎn),探討了智能產(chǎn)品服務(wù)生態(tài)系統(tǒng)理論體系、技術(shù)方法與相關(guān)解決方案實(shí)現(xiàn)過程中長(zhǎng)期面臨的若干關(guān)鍵問題,并從理論和實(shí)操層面提出了解決方案,為制造型企業(yè)向服務(wù)化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、生態(tài)化轉(zhuǎn)型提供了良好的理論指導(dǎo)與借鑒。本書主要內(nèi)

本書在分析國(guó)內(nèi)外研究及工業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,圍繞智能產(chǎn)品各個(gè)階段的設(shè)計(jì),介紹和闡述了智能產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)框架、智能產(chǎn)品的客戶需求識(shí)別與分析、客戶需求向技術(shù)屬性轉(zhuǎn)化、智能產(chǎn)品監(jiān)測(cè)與控制功能的設(shè)計(jì)、智能產(chǎn)品優(yōu)化與自主功能的設(shè)計(jì)等內(nèi)容,重點(diǎn)介紹了基于客戶價(jià)值最大化的智能產(chǎn)品需求分析方法,基于改進(jìn)的模糊TOPSIS智能產(chǎn)品需求轉(zhuǎn)化方法

本教材圍繞交通土建類專業(yè)學(xué)生工作崗位急需的測(cè)量基本知識(shí)與技能出發(fā)，內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)測(cè)量、控制測(cè)量、線路測(cè)量、施工放樣、地形測(cè)圖、全站儀使用及GPS應(yīng)用六大模塊，每模塊包含十余個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（子項(xiàng)目），在每個(gè)項(xiàng)目中對(duì)實(shí)訓(xùn)目的、方法、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、記錄形式及測(cè)試題等均進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，對(duì)于教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)及學(xué)生自學(xué)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)均具有很

"本書系統(tǒng)介紹了工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，不僅包括了產(chǎn)品開發(fā)過程的需求識(shí)別、概念設(shè)計(jì)、實(shí)體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)等知識(shí)，也包括了防失效設(shè)計(jì)、全生命周期設(shè)計(jì)、成本評(píng)估等關(guān)鍵設(shè)計(jì)問題的講解。本書具有以下特點(diǎn)：系統(tǒng)性，全面講述了設(shè)計(jì)過程的相關(guān)知識(shí)以及設(shè)計(jì)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)性、環(huán)境性等問題；基礎(chǔ)性，從零起點(diǎn)講述設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)；實(shí)時(shí)性，引入了設(shè)計(jì)

本書通過可持續(xù)設(shè)計(jì)前沿理論家的理論為當(dāng)前設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生、教授及設(shè)計(jì)從業(yè)者提供了關(guān)于未來設(shè)計(jì)、觀念創(chuàng)新、設(shè)計(jì)策略等問題的新方向、新觀念和新方法。

本書是作者從大量教學(xué)實(shí)踐中梳理教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)而高度凝練出的符合設(shè)計(jì)類學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)課程需求的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)書籍。內(nèi)容分三篇，第一篇是設(shè)計(jì)理論篇，引導(dǎo)讀者從美術(shù)思維轉(zhuǎn)向設(shè)計(jì)思維，從設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)批評(píng)三個(gè)維度認(rèn)識(shí)和理解設(shè)計(jì)；第二篇是課題訓(xùn)練篇，包括“玩轉(zhuǎn)甲骨文”“形由意生”“結(jié)構(gòu)的魅力”三個(gè)課題訓(xùn)練；第三篇是創(chuàng)意生