本書在編寫時(shí)充分考慮了高等院校教育改革發(fā)展的新形勢(shì)、社會(huì)崗位對(duì)職業(yè)人才應(yīng)用文寫作能力的需求以及學(xué)生的實(shí)際需要,突出了應(yīng)用文寫作的實(shí)用性、技能性和思想性,堅(jiān)持“三全育人”(全員育人、全程育人、全方位育人)的教育理念,將中國(guó)特色社會(huì)主義思想和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教材,并兼顧創(chuàng)新。本書內(nèi)容以崗位需求為導(dǎo)向,以技能訓(xùn)練為本位,

講給孩子的漫畫版成語故事：全8冊(cè)

本書是一本關(guān)注兒童語言發(fā)展的英文學(xué)術(shù)專著。在本書涉及的研究中，研究者調(diào)查了母語為漢語（普通話）的中國(guó)兒童和母語為（標(biāo)準(zhǔn)）韓語的韓國(guó)兒童在不同年齡段如何使用韻律在其產(chǎn)出的語言中標(biāo)記焦點(diǎn)。作者在語言類型學(xué)框架下對(duì)比中、韓兩國(guó)兒童語言韻律的發(fā)展路徑，從跨語言的視角討論了不同語言韻律系統(tǒng)的差異給兒童語言習(xí)得帶來了不同挑戰(zhàn)、塑造

本書對(duì)山西方言語法的突出特點(diǎn)進(jìn)行了專題研究，內(nèi)容涉及詞法、詞類、句法、語用。從全省方言語法特點(diǎn)到省內(nèi)某一方言片、某一方言點(diǎn)語法特點(diǎn)，再到對(duì)山西方言語法研究的回顧與展望，涵蓋了山西方言語法研究的主要內(nèi)容。

畫給孩子的禮物（共七冊(cè)）

閱讀與寫作

本書按照的管理類聯(lián)考與經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考考試大綱的要求編寫而成。管理類聯(lián)考包括工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、會(huì)計(jì)碩士(MPAcc)、審計(jì)碩士、工程管理碩士(MEM)、旅游管理碩士及圖書情報(bào)碩士7個(gè)專業(yè)。經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考包括金融碩士、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士、稅務(wù)碩士、商務(wù)碩士、保險(xiǎn)碩士及資產(chǎn)評(píng)估碩士6個(gè)專業(yè)。本書主要包括論證有

本套教材共分上、下兩冊(cè)，共包括語音基礎(chǔ)訓(xùn)練、口才藝術(shù)訓(xùn)練、交際口語訓(xùn)練及普通話水平測(cè)試訓(xùn)練四個(gè)部分，旨在通過知識(shí)傳授和能力訓(xùn)練糾正學(xué)生發(fā)音，提高其普通話水平，以及口語交際能力和表達(dá)能力等，最終幫助其順利通過普通話水平測(cè)試，為其以后的職業(yè)發(fā)展鋪墊道路。本書是《普通話口語教程(下冊(cè))》，內(nèi)容包含交際口語訓(xùn)練及普通話水平測(cè)試

本書根據(jù)《2022版學(xué)分制人才培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)意見》和大學(xué)生的語文知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、職業(yè)規(guī)劃等特點(diǎn)，立足江蘇省專轉(zhuǎn)本考試新大綱，結(jié)合我校課程實(shí)際，融入了黨的二十大精神、課程思政、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容。全書分為文學(xué)鑒賞、口語交際與普通話、應(yīng)用文寫作三個(gè)模塊。文學(xué)鑒賞模塊按照文學(xué)史的發(fā)展順序，精心挑選了具有代表性的中國(guó)古代、現(xiàn)當(dāng)

本書為一本學(xué)科類圖書。本書圍繞新課標(biāo)提出的幾大必修任務(wù)群設(shè)計(jì)，全面解讀了新課程的“新理念”與內(nèi)涵，提供了大量的、富有創(chuàng)新性的教學(xué)設(shè)計(jì)，并配有豐富的數(shù)字資源，旨在為新課標(biāo)理念指導(dǎo)下的高校漢語教學(xué)提供理論解讀與實(shí)踐范式。全書分為8個(gè)專題，圍繞高校漢語核心素養(yǎng)，依據(jù)新課標(biāo)理念及其構(gòu)建的學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)。本書旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思辨