《Python財務應用(微課版)》以培養(yǎng)讀者的大數(shù)據(jù)分析能力為目標,基于經(jīng)貿(mào)類學員的學情背景,劃分了依次遞進的Python應用基礎、Python數(shù)據(jù)分析、Python財務應用3個主題內(nèi)容。Python應用基礎部分包含Python基本認知、Python語言基礎和初識Pandas模塊,旨在幫助學員搭建Python的基礎知識
《用友ERP生產(chǎn)管理系統(tǒng)實驗教程(U8V10.1)(第3版)(微課版)》以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動為主線,以突出實戰(zhàn)為主導思想,以一個企業(yè)單位的生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務為原型,重點介紹了在企業(yè)信息化管理環(huán)境下各項業(yè)務活動的處理方法和處理流程。本書為學員量身定制了15個實驗內(nèi)容,并提供了實驗數(shù)據(jù)準備賬套,以便提高實驗效率;提供了ERP-U8
《財務管理實用教程(第3版)》以《中華人民共和國公司法》《中華人民共和國證券法》《企業(yè)會計準則》等為基礎進行編寫,將抽象的理論與生動翔實的案例相結(jié)合,注重培養(yǎng)學生的基本理財觀念和解決實際問題的能力,力爭做到本土化與國際化相融合、課程思政與協(xié)同育人相融合!敦攧展芾韺嵱媒坛蹋ǖ3版)》的主要內(nèi)容包括財務管理總論、財務管理
在下一個十年,我們該如何做才能在瞬息萬變的職場競爭中占得先機、贏得未來呢?本書作者雅各布?摩根(JacobMorgan)采訪了140多位CEO,調(diào)研了將近1.4萬名員工,以確定未來十年企業(yè)將要面對的重要趨勢和挑戰(zhàn)。他提出的四種思維模式和五種技能闡釋了企業(yè)領導者應該采取的態(tài)度。這勾勒出通向成功的康莊大道,為了在未來更有成
數(shù)字經(jīng)濟時代下,數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為每一個傳統(tǒng)企業(yè)的必答題,而傳統(tǒng)企業(yè)的管理者在轉(zhuǎn)型過程中卻面臨著“不會轉(zhuǎn)、不敢轉(zhuǎn)、不愿轉(zhuǎn)”的問題,管理者缺乏系統(tǒng)、全面、科學的轉(zhuǎn)型知識和操作方法論,導致很多企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型不成功。本書從思維躍遷、管理創(chuàng)新、組織變革、人才激發(fā)4個維度,深刻剖析了傳統(tǒng)經(jīng)濟時代與數(shù)字經(jīng)濟時代的差異,幫助管理者建立
《客戶關(guān)系管理客戶關(guān)系的建立與維護(第6版)》借鑒和吸收了國內(nèi)外客戶關(guān)系管理研究的新成果,著重闡述了客戶關(guān)系的建立、客戶關(guān)系的維護、客戶關(guān)系的挽救三大關(guān)鍵策略,內(nèi)容包含客戶關(guān)系管理概論、客戶購買行為、選擇目標客戶、開發(fā)目標客戶、客戶信息管理、客戶分級管理、客戶溝通管理、客戶滿意管理、客戶忠誠管理、客戶挽回管理等!犊蛻
本書內(nèi)容包括:第一部分大數(shù)據(jù)技術(shù)認知項目1大數(shù)據(jù)技術(shù)認知第二部分大數(shù)據(jù)技術(shù)在財務中的初級應用項目2python開發(fā)環(huán)境搭建項目3財務數(shù)據(jù)的輸入與輸出項目4財務數(shù)據(jù)定義項目5財務數(shù)據(jù)存儲項目6財務數(shù)據(jù)處理流程控制項目7財務數(shù)據(jù)處理重復調(diào)用第三部分大數(shù)據(jù)技術(shù)在財務中的高級應用項目8財務文件操作項目9財務數(shù)據(jù)分析項目10財務
本教材以企業(yè)財務管理活動為主線,以財務管理業(yè)務操作為主體,突出財務管理崗位職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),共分為10章:首先通過第一章和第二章介紹財務管理基礎知識和財務管理的基本觀念;其次介紹財務管理的核心內(nèi)容,即企業(yè)籌資管理、企業(yè)資金成本與資金結(jié)構(gòu)、項目投資、證券投資、營運資金管理、應收賬款管理、利潤分配管理;最后介紹財務管
本教材基于應用型本科商學院教學的特點,開發(fā)10個中國情境下的公司財務與管理領域的教學案例,案例涵蓋公司投融資、財務戰(zhàn)略、并購、薪酬設計、公司治理等多個領域的內(nèi)容。本教材選取的案例按照案例背景、理論依據(jù)等幾個方面展開,內(nèi)容豐富翔實,可以廣泛應用于商科專業(yè)課教學的實踐教學。
本書講述了長城汽車——向新而越;格力——智造之路;阿里巴巴——浪潮之中商業(yè)之上等內(nèi)容。