本書根據(jù)《教育部關(guān)于加強新形勢下學校國防教育工作的意見》《普通高等學校軍事課教學大綱》等文件，結(jié)合目前我國國防發(fā)展與高校國防教育工作實際編寫而成，內(nèi)容包括：中國國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭、條令條例教育與訓練、輕武器射擊技術(shù)、軍事地形學、軍事綜合訓練等內(nèi)容。
《大學軍事課教程/高等學�！笆濉币�(guī)劃教材》以國防教育為主線，按照《普通高等學校軍事課教學大綱》的規(guī)定要求，緊密結(jié)合普通高等學校國防教育的實際情況和培養(yǎng)目標，注重吸收近年來軍事科學研究的成果，著眼于素質(zhì)教育和技能形成的規(guī)律，嚴格按照課程目標和課程體系的規(guī)定安排教學內(nèi)容�！洞髮W軍事課教程/高等學�！笆濉币�(guī)劃教材》內(nèi)
《軍事政治學研究》是由中國人民解放軍南京政治學院軍事政治學研究中心創(chuàng)辦的集刊。本輯內(nèi)容涉及信息化戰(zhàn)爭時代的軍權(quán)、國防軍隊建設(shè)和改革面臨的新環(huán)境和新要求、用法治思維推進政治工作創(chuàng)新、假期我國網(wǎng)絡(luò)國防建設(shè)、非戰(zhàn)爭軍事行動中的軍事補償立法構(gòu)想、武警部隊遂行反恐任務(wù)與人權(quán)保障之間的平衡、軍隊意識形態(tài)安全問題防范對策、運用暖實力
《軍事政治學研究》是由中國人民解放軍南京政治學院軍事政治學研究中心創(chuàng)辦的集刊。本輯內(nèi)容涉及現(xiàn)代化進程中的軍隊轉(zhuǎn)型、埃及軍政分歧與第三次中東戰(zhàn)爭、埃爾多安時代的土耳其軍政關(guān)系、賽義德庫特卜思想的特征與影響、美國軍隊與美國發(fā)展、美國亞太再平衡戰(zhàn)略對中國的影響及中國的對策、蘇聯(lián)軍政關(guān)系的理論與走向、烏克蘭危機、印度軍政關(guān)系與
《軍事政治學研究》是由中國人民解放軍南京政治學院軍事政治學研究中心創(chuàng)辦的集刊。本輯內(nèi)容涉及濟南慘案與國民黨政工制度的變化、我軍政治文化的重構(gòu)、晚清軍隊私人化問題研究、中國近代以來的軍人政治認同、國民黨軍隊中的黨務(wù)工作與軍隊的黨化、“政治委員制度”的起源、抗戰(zhàn)精神、我國國防文化綜述、關(guān)于預防性戰(zhàn)爭的爭論等。
《軍事政治學研究》是由中國人民解放軍南京政治學院軍事政治學研究中心創(chuàng)辦的集刊。本輯內(nèi)容涉及軍民融合戰(zhàn)略規(guī)劃、中國軍事政治的治理功能轉(zhuǎn)型、軍隊領(lǐng)導風格與軍隊治理、亞當?斯密的國防建設(shè)思想、我國古代軍事學校的嬗變、我軍形象建設(shè)的歷史經(jīng)驗、軍隊與馬克思主義在中國的傳播、中國特色社會主義生態(tài)國防構(gòu)想、美國陸軍部管理體制特點分析
《軍事理論教程（第二版）/高等學�！笆濉睉�(yīng)用型本科規(guī)劃教材》以國防教育為主線，緊扣《普通高等學校軍事課教學大綱》，結(jié)合軍事理論課教學實際編寫而成�！盾娛吕碚摻坛蹋ǖ诙妫�/高等學�！笆濉睉�(yīng)用型本科規(guī)劃教材》涉及中國國防、軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)和信息化戰(zhàn)爭五大軍事理論，以及條令條例教育與訓練、輕武器射擊、
本書以國防教育為主線，分軍事理論和軍事技能訓練兩篇，內(nèi)容包括中國國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭、條令條例教育與訓練、輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)等。
本書分上下兩篇，共十章。上篇軍事理論包括中國國防、軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)和信息化戰(zhàn)爭五章；下篇技能訓練包括中國人民解放軍條令教育與訓練、輕武器射擊、軍事戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學和綜合訓練五章。
本書為地方高等學校軍事理論課教程，教程內(nèi)容符合教學大綱的規(guī)范和要求。全書分為上下兩篇，上篇包括：中國國防、軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭等五章。下篇包括：中國人民解放軍條令教育與訓練、輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學、綜合訓練等章節(jié)。
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