植物學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，其中實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)教學(xué)是該門課程實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，而且是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與獨(dú)立工作能力的重要手段。以往使用的植物學(xué)實(shí)驗(yàn)教材多分成三冊(cè)（形態(tài)解剖、系統(tǒng)分類、野外實(shí)習(xí)），所編的實(shí)驗(yàn)次數(shù)過(guò)多，而且都為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，與現(xiàn)行教學(xué)要求和人才培養(yǎng)的目的不相適應(yīng)。本教材以培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)創(chuàng)新

本書研究并匯集了分布于我國(guó)淡水水域中常見的現(xiàn)代水生維管束植物孢子花粉共54科83屬163種。對(duì)每種植物孢粉除著重進(jìn)行詳細(xì)的形態(tài)描述和比較外，還對(duì)每種植物的生活型、生境、花果期、水生植被的群落結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代的地理分布及部分科屬在有關(guān)地質(zhì)時(shí)期出現(xiàn)的孢粉化石等也進(jìn)行了記述。

本書主要內(nèi)容包括建立新疆全新世孢粉數(shù)據(jù)庫(kù)、設(shè)計(jì)植物功能型、設(shè)計(jì)生物群區(qū)、利用Biomisation方法重建表土植被和千年尺度的全新世植被、探討新疆全新世中晚期植被和環(huán)境演變與人類活動(dòng)相互關(guān)系等。利用表土孢粉樣品在垂直尺度上進(jìn)行重建的生物群區(qū)與現(xiàn)代自然植被表現(xiàn)出較好的一致性，在水平樣帶分布上也獲得了理想結(jié)果，證明該模型可

《中國(guó)蕨類植物圖譜》原書共五卷，是國(guó)際上有較大影響的關(guān)于中國(guó)蕨類植物分類的權(quán)威學(xué)術(shù)著作。該圖譜一至五卷分別出版于1930年、1934年、1935年、1937年和1958年，共包括251張精美的圖版，描述了中國(guó)252種重要的蕨類植物。圖版是根據(jù)植物自然大小繪制，并附有放大的主要器官解剖圖，對(duì)每種植物用中英文兩種文字進(jìn)行描

曲波編著的《植物學(xué)(全國(guó)高等學(xué)校十二五農(nóng)林規(guī)劃教材)》特為50多學(xué)時(shí)的植物學(xué)課程編寫，精選素材，特點(diǎn)鮮明：1)關(guān)注科學(xué)發(fā)展，體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的緊密聯(lián)系，本書特別對(duì)被子植物分類部分的內(nèi)容作了調(diào)整，增加和補(bǔ)充了許多在生產(chǎn)、生活和環(huán)境保護(hù)方面被開發(fā)與利用的植物資源。2)精選內(nèi)容，合理安排本書與中學(xué)知識(shí)及后續(xù)課程的銜接。3

本書根據(jù)現(xiàn)代植物組織培養(yǎng)技術(shù)理論和方法編排了22個(gè)實(shí)驗(yàn)，包括培養(yǎng)基的配制、外植體表面消毒、器官分化、快繁技術(shù)、莖尖脫毒技術(shù)、微型薯誘導(dǎo)、花藥培養(yǎng)、人工種子、細(xì)胞培養(yǎng)、原生質(zhì)體培養(yǎng)及融合、水培技術(shù)、非試管快繁技術(shù)、遺傳轉(zhuǎn)化技術(shù)、轉(zhuǎn)基因植株鑒定等內(nèi)容。本書除基本實(shí)驗(yàn)外，還設(shè)置了多種植物的快繁、水培等技術(shù)，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇參

本書是高職高�！笆�二五”規(guī)劃教材★農(nóng)林牧漁系列分冊(cè)之一。本書圍繞技能實(shí)訓(xùn)進(jìn)行理論知識(shí)闡述，著重加強(qiáng)實(shí)踐技能和學(xué)生智力開發(fā)的培養(yǎng)。內(nèi)容上按照“植物組成單位—植物器官形態(tài)—植物器官結(jié)構(gòu)—植物分類—植物新陳代謝—植物生長(zhǎng)發(fā)育—植物的抗逆生理”的順序設(shè)計(jì)了七個(gè)技能項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目包括能力要求、相關(guān)知識(shí)鏈接、技能實(shí)訓(xùn)、實(shí)際操作、課

本書詳細(xì)地介紹了：東亞的中國(guó)、日本、朝鮮和韓國(guó)及其周邊國(guó)家與地區(qū)的高等植物分類學(xué)文獻(xiàn)，共有10大類60項(xiàng)近1200種。其中第一部分是文獻(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)，第二部分是圖書類介紹以及評(píng)論，包括檢索書、辭典、植物志、植物系統(tǒng)、采集史、國(guó)際植物命名法規(guī)、拉丁文與模式以及參考書，第三部分是中外期刊介紹與評(píng)論，第四部分為18個(gè)附錄。書后有

《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：植物與植物生理（第2版）》是高職高專教育“十二五”規(guī)劃建設(shè)教材。本書以栽培作物、園林樹木和花卉及常見的野生植物為主要對(duì)象，介紹植物的細(xì)胞和組織、植物器官的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、植物分類、植物生理的基本知識(shí)，在有些章節(jié)增加了和植物生產(chǎn)過(guò)程相互聯(lián)系的內(nèi)容，全書共分為13章。書中充實(shí)植物學(xué)科的一

植物科普館 令人稱奇的奇異植物