本書以規(guī)范性、工具性、代表性、有效性和時(shí)代性為編寫原則，以教育部《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》為編排格局，共設(shè)有學(xué)校章程、教職工管理、教務(wù)管理、專業(yè)建設(shè)、教育研究、校企合作和產(chǎn)教融合、德育管理、學(xué)生管理、招生與就業(yè)、安全管理、國(guó)際交流、信息網(wǎng)絡(luò)管理、附錄等部分，每部分設(shè)“導(dǎo)讀”，結(jié)合具體制度，解讀、梳理《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程

本書為中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》（第三版）的配套學(xué)生用書，根據(jù)黨的十九大精神、《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2014年修訂）》和中等職業(yè)學(xué)�！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》，在第二版教材基礎(chǔ)上編寫而成。全書以“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”的理念為主線，每個(gè)單元設(shè)有三個(gè)模塊：師哥師姐的夢(mèng)、追夢(mèng)的榜樣、尋夢(mèng)之旅。模塊“師哥師

湖南省高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告(2018)

2018中國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告

“當(dāng)代德國(guó)教育政策研究論叢”依托上海外國(guó)語大學(xué)與我國(guó)教育主管部門及德國(guó)國(guó)際教育研究所合作舉辦的論壇，以當(dāng)代德國(guó)各教育層面的熱點(diǎn)話題作為研究對(duì)象，收錄中德兩國(guó)教育官員和專家學(xué)者的報(bào)告及論文，旨在推動(dòng)中德雙方在教育政策頂層設(shè)計(jì)領(lǐng)域的交流與合作，為我國(guó)教育研究和政策制定提供參考�！爱�(dāng)代德國(guó)職業(yè)教育研究”分三大主題展開研討：1

本書從高職院校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)際需要出發(fā)，分為職業(yè)規(guī)劃篇、創(chuàng)新篇、創(chuàng)業(yè)篇。職業(yè)規(guī)劃篇：從職業(yè)能力與就業(yè)定位、就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)對(duì)策、就業(yè)政策與權(quán)益維護(hù)等三個(gè)方面幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、了解自我、了解就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策和權(quán)益維護(hù)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待就業(yè)問題，快速完成角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)并融入工作環(huán)境。創(chuàng)新篇：從認(rèn)識(shí)創(chuàng)新、激發(fā)

《中高職銜接探索與實(shí)踐》從“試點(diǎn)班”的人才培養(yǎng)入手，通過分析國(guó)內(nèi)外中高職一體化人才培養(yǎng)模式改革現(xiàn)狀，梳理中高職一體化人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)問題，探索中高職一體化教育機(jī)制建設(shè)（包括學(xué)籍管理機(jī)制、能力認(rèn)同機(jī)制、中高本校際專業(yè)建設(shè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制）；構(gòu)建一種現(xiàn)代新型的“一體化”人才培養(yǎng)模式，為推進(jìn)中高職銜接活動(dòng)打開局面，奠定基礎(chǔ)；既

本書梳理了高職院校思想政治工作中遇到的突出問題，對(duì)高職院校宣傳思想工作、思想理論教學(xué)工作、學(xué)生管理工作、社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行工作、校園文化建設(shè)工作、黨建與思想政治工作等問題進(jìn)行了較為全面的分析與闡述，具有一定的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐運(yùn)用價(jià)值。

工匠精神一直流淌于中華民族的血脈之中，一部中華文明史凝聚著歷朝歷代工匠們的智慧和創(chuàng)造，如同諸子百家造就了中華民族思想天空的群星燦爛一樣，工匠精神也曾造就我們民族的百業(yè)興旺、空前繁榮，同樣是星光璀璨。希望通過《民族復(fù)興：“***”視角下高職院�！肮そ尘�神”傳承與發(fā)展》能夠?yàn)楣そ尘�神的重振與回歸貢獻(xiàn)一分力量，同時(shí)希望能夠?yàn)?/p>

隨著高職教育的快速發(fā)展，許多高職院校都有被淘汰和重新洗牌的危險(xiǎn)。作為地方高職院校，大多競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勢(shì)不明顯，特色不突出。本書通過對(duì)益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展和現(xiàn)狀進(jìn)行分析，通過運(yùn)用比較成熟的核心競(jìng)爭(zhēng)力理論，剖析益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在核心競(jìng)爭(zhēng)力方面存在的問題，探索培育、提升益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策和途徑，具有它的理論