本套書精選了孔子、孟子、李白、蘇軾、杜甫五位中國歷史文化名人，以時間為序，用淺顯易懂的語言，記敘了他們在不同領域取得的卓越成就及跌宕起伏的一生。本冊講述生逢亂世、努力拼搏一生的孟子。為了方便低年齡段的學生閱讀，整套書都加注了拼音，書中還設有適合小學生閱讀的知識拓展，并輔以趣味十足的精美插圖，是一套能讓小學生樹立志向、開

本書是一本專門為孩子精心打造的反焦慮心理指南。在成長的道路上，孩子們可能會因為各種事情感到焦慮，比如考試、交友或者面對新環(huán)境。而家長對孩子的焦慮情緒和心理又不知所措。因此，關注孩子的焦慮心理顯得尤為重要。本書采用生動有趣的漫畫形式，將枯燥的理論知識變得直觀易懂。書中色彩鮮艷、形象活潑的插畫以及貼近生活的案例，使得孩子身

列奧納多·迪·皮耶羅·達·芬奇被稱為“文藝復興時期最完美代表”。五百年來，東西方無數(shù)專家和學者都在研究達·芬奇。數(shù)以千計的圖書、電影、展覽都在展示達·芬奇的傳世作品及相關研究成果�！哆_·芬奇全集》是中南出版?zhèn)髅郊瘓F湖南美術出版社和意大利君提出版集團跨國聯(lián)合出版的重要出版項目。在出版資源上，作為全球達·芬奇出版資源的集大

別爾嘉耶夫以其獨特的寫作風格、問題意識、理論創(chuàng)見，不僅在俄國，而且在世界范圍內(nèi)有著廣泛的影響力。本書立足于當代視野，就別爾嘉耶夫的理論淵源、歷史哲學、文化學、倫理學、客體化、技術理性等諸主題進行了深入研究。這些主題雖在內(nèi)容上有所差異，實則都圍繞著時代性問題而展開，均指向現(xiàn)實實踐，即人之出路與哲學何為的時代性追問與回應。

《傳習蠡測》是對中國明代思想家王陽明心學經(jīng)典中的內(nèi)容進行注解與解讀，就陽明先生之“傳”，與弟子之“習”進行解讀；內(nèi)容不僅包含原版本內(nèi)容，還有今人從《王文成公全書》之錢德洪《刻文錄敘說》及《陽明年譜》中輯錄陽明語錄等“拾遺”部分。作者在多年的實修實證與宣講基礎上，將文本放在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的視角去詮釋，不僅體現(xiàn)儒家文化特

松弛感，是內(nèi)心豐盈的表現(xiàn)。讓孩子擁有松弛感，不僅僅是一種教育理念，更是一種生活態(tài)度。它告訴我們，孩子的幸福并非來源于外在充裕的物質(zhì)，而是源于內(nèi)心的平和與滿足。一個寬松、自由的家庭氛圍，能夠讓孩子感受到愛與尊重。這有助于孩子在充滿未知的生活中能更加自信地去面對生活的挑戰(zhàn)，去探索世界，去嘗試新事物。所以，在家庭中培養(yǎng)孩子的

本書以五十余幅原創(chuàng)國畫加題解、畫境的形式介紹龍場悟道、興隆書壁、平越思隱等十二境，回顧王守仁(陽明先生)入黔線路與主要經(jīng)歷，將繪畫與文化深度融合，豐富了“陽明問道十二境”文化元素，讓讀者更好地感受陽明先生居黔期間的偉大心跡。

《當代審美文化價值取向研究》邏輯組織和材料安排圍繞當代審美文化的感性化、世俗化、消費化的特性展開，主要取其三個代表性的價值觀：感性唯美的審美價值觀、自我實現(xiàn)的人生價值觀、消費主義的生活價值觀，通過對其的細致分析，揭示了當代美學在全球化時代和現(xiàn)代性語境之中的重大變化，也對其引發(fā)的價值危機進行了思考，提出當代審美文化的產(chǎn)生

本書由五個部分組成。第一部分通過對馬克思主義審美學的探討及中國美學歷史發(fā)展足跡的探索。第二部分通過對馬克思、恩格斯美論的剖析。第三部分通過對馬克思藝術觀的研究、一般藝術形象的本質(zhì)特點的論述、藝術典型的本質(zhì)的分析以及歐洲藝術典型理論源流的考察。第四部分通過對藝術審美活動起源的探索、藝術魅力原因的揭秘、作家創(chuàng)作動機的探尋、

本書為“廣西全民閱讀基本書目”品種之一。該書目旨在為民族地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品。本書是響應黨的二十大報告中“加強家庭家教家風建設”要求，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的家風故事讀本，是國家主題出版重點出版物《家風十章》《齊家——中國共產(chǎn)黨人的家風》的延續(xù)之作。選取周公、孔子、孟子、馬援、諸葛亮、王昶、嵇康、陶淵明、顏之推、李世民、