ABA改變孤獨(dú)癥

缺血性腦血管病介入診斷與治療是目前飛速發(fā)展的新學(xué)科。一個(gè)新入門(mén)的“鉛衣人”首先要熟練掌握缺血性腦血管病的解剖及影像學(xué)特點(diǎn)，苦練腦血管造影的基本功，才能循序漸進(jìn)，開(kāi)啟血管內(nèi)介入治療的篇章。本書(shū)從缺血性腦血管病的臨床基礎(chǔ)、腦血管解剖與正常腦血管造影開(kāi)始，圖文并茂地介紹了腦血管造影術(shù)的整個(gè)流程及注意事項(xiàng)，同時(shí)詳細(xì)介紹了頸動(dòng)脈

人是一種不斷探究自身存在的意義與目的，具有自我意識(shí)的存在。無(wú)論是自卑、自大，還是焦慮、恐懼、抑郁、強(qiáng)迫等神經(jīng)癥者往往存在自我認(rèn)識(shí)偏差的問(wèn)題《人生是一首未完成的詩(shī)（第二版）/閱讀心理治療》有助于讀者對(duì)自我的反思，樹(shù)立正確的和積極的人生觀。

雖然人潛意識(shí)心理活動(dòng)是按照快樂(lè)原則行事的，但一切有心理問(wèn)題的和患有心理疾病的人都不快樂(lè)。他們的快樂(lè)何來(lái)？幫助他們快樂(lè)起來(lái)是一切心理咨詢與心理治療的最終目的�！堕喿x心理治療：挖掘你的快樂(lè)之泉（第二版）》有助于我們了解快樂(lè)從哪里來(lái)，快樂(lè)去哪里找，如何才能快樂(lè)起來(lái)，健康的心理是善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，幸福是自己想快樂(lè)。

《閱讀心理治療1：大自然是一間療養(yǎng)院（第二版）》主要內(nèi)容包括：人是符號(hào)的動(dòng)物、文學(xué)治療的各家學(xué)說(shuō)、不同文學(xué)體裁的心理效應(yīng)、文學(xué)治療的步驟與方法、大自然療法、大自然是一間療養(yǎng)院、山水及自然景物的欣賞、榕樹(shù)，生命的進(jìn)行曲等。

病由心生，心理問(wèn)題往往是疾病的源頭。在一個(gè)追求效率*化的時(shí)代，在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和壓力無(wú)處不在的社會(huì)，每個(gè)人的心理或多或少都有些問(wèn)題，焦慮、緊張、憂郁、悲傷、沮喪、挫敗感等時(shí)刻在困擾著我們，讓我們身心疲憊，感到孤立無(wú)助。面對(duì)心理疾病，人們往往求助于心理醫(yī)生或心理咨詢機(jī)構(gòu)，然而這并非長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。解鈴還須系鈴人，心病還須心藥醫(yī)。我們

內(nèi)容介紹本書(shū)分為理論綜述和實(shí)證研究?jī)纱蟛糠�。在上篇理論綜述部分中，本書(shū)對(duì)強(qiáng)迫癥的診斷評(píng)估、流行病學(xué)、理論模型、影響因素和心理治療方法進(jìn)行了梳理。在下篇實(shí)證研究部分中，本書(shū)以強(qiáng)迫癥狀大學(xué)生為主要研究對(duì)象，分別采用問(wèn)卷法、訪談法、個(gè)案研究法對(duì)亞臨床強(qiáng)迫癥的影響因素、箱庭作品特征和箱庭治療的過(guò)程及有效性進(jìn)行了探討，并在此基礎(chǔ)

《周?chē)�神�?jīng)系統(tǒng)檢查袖珍手冊(cè)》是一本關(guān)于周?chē)�神�?jīng)損傷檢查的圖譜指南。內(nèi)容包括：手冊(cè)的使用說(shuō)明、副肌神經(jīng)、臂叢神經(jīng)、肌皮神經(jīng)、腋神經(jīng)、橈神經(jīng)、正中神經(jīng)、尺神經(jīng)、腰骶叢、下肢神經(jīng)、皮區(qū)，神經(jīng)和主要神經(jīng)根支配的肌肉，以及常見(jiàn)的檢測(cè)運(yùn)動(dòng)等。

金冬主編的《社區(qū)精神疾病防治康復(fù)(家屬讀本)》結(jié)合2012年國(guó)家最新出臺(tái)的《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》，以問(wèn)題為導(dǎo)引，運(yùn)用通俗易懂、圖文并茂的形式編寫(xiě)，共分五章，即“精神疾病常識(shí)篇”、“精神疾病治療篇”、“精神康復(fù)篇”、“風(fēng)險(xiǎn)防范篇”和“權(quán)益法規(guī)篇”，對(duì)常見(jiàn)精神疾病尤其是重性精神疾病的防治康復(fù)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、防范及處理進(jìn)行

《孤獨(dú)癥嬰幼兒早期介入丹佛模式》由美國(guó)加州大學(xué)發(fā)展心理學(xué)教授羅杰斯和“孤獨(dú)癥之聲”首席科學(xué)家道森博士共同編寫(xiě)，2010年面世，2012年入圍時(shí)代雜志年度十大醫(yī)學(xué)突破。本書(shū)闡釋了早期介入丹佛模式(earlvstartdenvermodel，ESDM)的特點(diǎn)、發(fā)展過(guò)程、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施環(huán)境、適合對(duì)象、實(shí)施人員、教學(xué)過(guò)程等