本書內容包括：什么是心血管、血液循環(huán)系統(tǒng)、什么是心血管疾病、什么是高血壓、什么是高血糖、什么是高血脂、如何預防心血管疾病。

本書介紹了整本書閱讀教學方法的課程設計思路和操作實踐案例。整本書閱讀教學過程中遇到的具體問題、如何解決、課堂設計需要考慮的各個方面都提供了一手資料和經驗。在整本書閱讀的課程中穿插了寫作的訓練，鍛煉孩子在閱讀理解的基礎上形成自己的思考并闡述觀點。書中提供了部分課堂視頻，包括了教師的思路和學生的反饋，為讀者展示了直觀的案例

本書內容包括：教學評研共同體的研究現(xiàn)狀、教學評研共同體的理論基礎、教學評研共同體的理論建構、教學評研共同體的實踐現(xiàn)狀、教學評研共同體的實踐改進。

本書為教師提供教育心理學方面的知識，其他專業(yè)英語水平較高的學習者也可以把它作為學習材料，既提高英語知識，也增進教育心理學知識。本書主要涵蓋了維果斯基認知心理學思想、皮亞杰發(fā)展心理學思想、埃里克森發(fā)展心理學思想、智商，加德納多元智能論、丹尼爾戈爾曼情商理論、格式塔心理學等。

本書共八章，內容包括：STEM教育的內涵與價值、STEM課程國內外研究現(xiàn)狀、STEM課程開發(fā)、STEM課程的管理與評價、以我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的STEM課程實踐、STEM教學改進方法、優(yōu)化后以皮影藝術為主題的STEM課程案例、總結與展望等。

本書是全國高等教育自學考試學前教育專業(yè)的指定教材，由全國高等教育自學考試指導委員會組編，范先佐主編。全書共分為兩個部分，第一部分為教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展自學考試大綱，第二部分為教材部分，其主要內容包括：簡要闡釋教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展的基本范疇；圍繞教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展的重要主題分別展開論述，介紹教師職業(yè)公正、職業(yè)良心

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本書為高職版的教師教育課證融合系列教材叢書之一，以落實在高職院校小學教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內容的相關要求。本書將傳統(tǒng)的心理學課程固有的知識框架和國家教師資格考試內容進行整合重組，在內容安排不僅符合課程體系的要求，還結合教師資格考試和職業(yè)教育的特點從體例上做了具有針對性的設計。本書共分為九章，包括

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