本書(shū)是一部歷史通俗讀物，作者通過(guò)6大主題，60個(gè)日常生活話題，講解了從先秦講到明清人們的衣食住行，全面呈現(xiàn)真實(shí)的古人日常生活。如古代人有沒(méi)有買(mǎi)房的憂慮，其實(shí)在唐朝人們對(duì)買(mǎi)房一事也是苦惱萬(wàn)分，官至吏部侍郎的韓愈，居然用了30年才攢夠買(mǎi)房子的錢(qián)。宋朝的房?jī)r(jià)更是高得離譜。蘇轍晚年在汴梁買(mǎi)房子所花的錢(qián)，要一個(gè)普通人至少120年

本書(shū)是一部通俗歷史讀物，通過(guò)五大主題，六十多個(gè)古代生活的話題，從先秦講到明清，從衣食講到住行，面呈現(xiàn)真實(shí)的古人日常生活，對(duì)古代人的生活日常做了真實(shí)的講解，打破大眾固有的錯(cuò)誤認(rèn)知。例如文中提到，實(shí)矽節(jié)在古代僅限于末婚女性過(guò)節(jié)，未婚女子可以穿上漂亮的衣服，和小姐妹們聚會(huì)，互相切磋女紅技巧，聚餐玩耍。所以，汐并環(huán)是古代的情人

商周用爵制度論

本書(shū)首次出版于1952年，經(jīng)由錢(qián)穆的“中國(guó)歷代政治得失”專(zhuān)題演講講義整理修訂而來(lái)。作者通過(guò)對(duì)漢、唐、宋、明、清五個(gè)朝代的政府組織、選舉考試制度、經(jīng)濟(jì)賦稅制度、兵役制度的流變沿革進(jìn)行考察，分析了中國(guó)歷代政治的利弊得失。全書(shū)在對(duì)中國(guó)歷代政治制度、文化精要提要鉤玄之余，還對(duì)近代以來(lái)國(guó)人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的種種誤讀乃至否定，做出了

本書(shū)是一部明代政治制度史的經(jīng)典著作，立足于中國(guó)古代國(guó)家制度的基本特征及形成道路，以明代國(guó)家權(quán)力的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行法則為切入點(diǎn)，勾勒出明代從中央到地方，從皇帝到鄉(xiāng)紳里甲層層制衡的龐大國(guó)家機(jī)器。通過(guò)明代權(quán)力結(jié)構(gòu)初創(chuàng)、定型、調(diào)整、再定型的全過(guò)程，展現(xiàn)明代國(guó)家權(quán)力結(jié)構(gòu)演變的雙軌制軌跡，展示中國(guó)歷代國(guó)家權(quán)力內(nèi)廷機(jī)構(gòu)外廷化、中央機(jī)構(gòu)

本書(shū)為馮天瑜先生遺作，綜合了馮先生對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)制度和歷史研究的心得。本書(shū)題作周制與秦制，并不是狹義上周代的制度秦代的制度，而是指自周代至晚清，歷時(shí)三千年的周制文化、歷時(shí)兩千年的秦制文化，雖有多種變態(tài)、解構(gòu)，但一直沒(méi)有缺位于波瀾起伏的中國(guó)制度歷程。在中國(guó)制度文化進(jìn)程中，周制秦制是中國(guó)制度文化的一對(duì)基本范疇，切

《唐代玄宗肅宗之際的中樞政局》從制度變遷的角度研究政治演進(jìn)，另辟蹊徑探究唐玄宗、唐肅宗之際的中樞政局，通過(guò)考察中書(shū)令（首席宰相）與太子在皇權(quán)政治下的政治配置關(guān)系及其變化，詳細(xì)論述了玄宗、肅宗朝政治制度變化與中樞政局演進(jìn)的互動(dòng)關(guān)系。 作品視角獨(dú)特、觀點(diǎn)鮮明，不囿于對(duì)當(dāng)時(shí)人事紛爭(zhēng)或歷史事件表象的考察，深入考釋了玄宗朝宰相與

本書(shū)從北京史的角度對(duì)士大夫階層進(jìn)行了全面的剖析，從先秦至清末，作者以全面、獨(dú)特的角度解讀了北京士大夫階層的發(fā)展軌跡和變化特征，并擇取清末七位比較典型的人士進(jìn)行了重點(diǎn)剖析，講述了他們?cè)跁r(shí)代背景下的人生浮沉。

本書(shū)以溫州自晉代設(shè)郡以后至辛亥革命以前的歷任郡（州、路、府）文職官員為對(duì)象，按照他們?nèi)温毜南群�，進(jìn)行編年，在編年下附錄其事跡，為溫州歷代職官提供一份可靠、翔實(shí)的基礎(chǔ)材料。入編的官員主要包括：（1）郡太守、州知州、路達(dá)魯花赤、路總管、府知府等行政長(zhǎng)官；（2）郡丞、州長(zhǎng)史、州別駕、州治中、州通判、州參軍、路同知、路治中、路

這是一本寫(xiě)給孩子的古人生活細(xì)節(jié)大百科。本書(shū)共有19個(gè)主題，92個(gè)古人的生活細(xì)節(jié)，涵蓋古人的衣、食、住、行、娛樂(lè)、工作、教育、社交等方面。讓孩子通過(guò)古人日常生活中具體可感的各個(gè)方面，見(jiàn)微知著，認(rèn)知?dú)v史，掌握歷史知識(shí)。本書(shū)用孩子讀得懂的文字、富有趣味的插圖，介紹古人的日常生活，滿(mǎn)足孩子對(duì)古人的好奇心。通過(guò)這本書(shū)，孩子能明白