本書從視覺傳達藝術(shù)設(shè)計的理論與實踐出發(fā)，深入分析了傳統(tǒng)文化元素在提升設(shè)計作品文化內(nèi)涵、增強設(shè)計創(chuàng)意方面的重要作用。書中詳細闡述了傳統(tǒng)文化元素在色彩搭配、圖案設(shè)計、構(gòu)圖技巧等方面的應用策略，通過豐富的教學案例，展示了如何在設(shè)計課程中融入書法、國畫、剪紙、刺繡等傳統(tǒng)藝術(shù)元素，以激發(fā)學生的設(shè)計靈感，培養(yǎng)其跨文化設(shè)計思維。此外

本書主要內(nèi)容包括：“雙碳”概述；綠色設(shè)計概述；“雙碳”視域下的綠色包裝設(shè)計；“雙碳”視域下的綠色建筑與節(jié)能設(shè)計；“雙碳”視域下的數(shù)字媒體設(shè)計；“雙碳”視域下的產(chǎn)品設(shè)計等。

本書為藝術(shù)設(shè)計和繪畫專業(yè)的基礎(chǔ)課教材，以“圖式”及“語言”的概念為切入點，從平面和空間兩方面展開，通過探索與總結(jié)藝術(shù)史中視覺藝術(shù)的圖式語言發(fā)展，結(jié)合實踐，講授視覺藝術(shù)創(chuàng)作的具體運用方法，來幫助學生建立個人獨特的視覺圖式語言表達形式。該教材分為五章，依次論述課程總論、平面及空間圖式的基本要素與轉(zhuǎn)換、平面及空間創(chuàng)作材料與語

本書為“產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)”系列叢書之一。本書在結(jié)構(gòu)體系上研究了市場上目前銷量高的同類教材，對內(nèi)容進行梳理和分析，重新構(gòu)架了以設(shè)計過程為主線，過程中各個時間節(jié)點所涉及到的相關(guān)方法為內(nèi)容的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。每一種方法涉及概念—適用場景—約束條件—方法步驟—相關(guān)案例這幾個關(guān)鍵內(nèi)容。作為一門應用性為主的學科，院校教育的主要目的是讓學生掌握

本書共四章。第一章是對信息圖表設(shè)計基礎(chǔ)知識的介紹；第二章從信息圖表的類型開始，介紹信息圖表的設(shè)計方法與原則、信息圖表設(shè)計流程等內(nèi)容；第三章分數(shù)據(jù)型信息圖表和敘事型信息圖表兩方面，帶領(lǐng)學習者實際訓練信息圖表的設(shè)計；第四章提供了許多信息圖表的設(shè)計案例供學習者賞析。

本書介紹線條與色彩等視覺要素及其視覺意味，形狀、明暗與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，空間、肌理的視覺意味及其表現(xiàn)方法等。

本書作為通識教育美育課程的配套教材，力求具備學術(shù)性與可持續(xù)性。教學過程中通過對藝術(shù)理論的學習、藝術(shù)作品的賞析，樹立學生正確的審美觀念，培養(yǎng)學生高雅的審美品位，提高學生的人文素養(yǎng)，全面提升學生的審美能力、藝術(shù)感知能力及創(chuàng)造性思維能力。本書共15個章節(jié)，包括美術(shù)、文學、音樂三部分欣賞內(nèi)容。其中美術(shù)欣賞包括繪畫、雕塑、工藝美

《美術(shù)理論與藝術(shù)設(shè)計的研究》由李昕,霍雨露,鐘瀅著

本書共分為七章，內(nèi)容涵蓋了創(chuàng)意設(shè)計的起源與發(fā)展、“五感”體驗與設(shè)計、自然與設(shè)計的和諧、文化與設(shè)計的對話、設(shè)計技巧與創(chuàng)意靈感、從概念到現(xiàn)實的實踐飛躍，以及設(shè)計的未來趨勢。

本書旨在深入探討視覺傳達設(shè)計的理論與實踐應用，為從事設(shè)計相關(guān)工作或?qū)W習設(shè)計的讀者提供全面的指導和啟發(fā)。本書共分為八章，涵蓋了視覺傳達設(shè)計的基礎(chǔ)知識、媒體與技術(shù)、文化關(guān)系、設(shè)計原則與方法、應用領(lǐng)域、實踐方法與技巧、評價與反思以及未來發(fā)展等方面。第一章至第四章主要介紹了視覺傳達設(shè)計的基礎(chǔ)理論，包括概述、理論、原則、方法與技