0-3歲是兒童身心發(fā)展的關鍵時期。隨著“全面二孩政策”的推進以及國家對早期教育重要性的日益關注與重視，我國兒童早期發(fā)展工作迎來難得的戰(zhàn)略機遇期。本套叢書依據教育部相關專業(yè)教學標準以及相關證書考核標準編寫，旨在培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，身心健康、具有良好的早期教育專業(yè)知識和技能，能夠從事0-3歲

整個社會都在關注兒童教育，因為兒童是家庭的未來、社會的未來、世界的未來。從事新教育正是基于我們對孩子的愛和敢于承擔社會責任的魄力，這種精神彰顯著一種純粹的人格力量！源于愛自己而創(chuàng)造一種情懷，源于愛他人而創(chuàng)造一種生活，源于愛世界而創(chuàng)造一種新的人類文化和成長景象，讓我們帶著愛和支持給予孩子一個金色的童年，相信孩子定會

本書借經典童話故事《小紅帽》的隱喻說明，總有我們會離開父母打造的溫暖小屋，步入危險的森林，經歷生活的洗禮。但如果我們學會應對挑戰(zhàn)，從中學習、成長，將會擁有加充實的人生本書通過象征語言與心理語言間轉換的手法，畫出一幅女性自我成長的心靈地圖，探討了我們在青春期、成年期和中年期的不同人生階段所面臨的人生使命與挑戰(zhàn)。

本書反駁了孩子哭就是操控大人，小孩哭鬧就是欠管教等偏見，告訴讀者，應該充滿愛地回應孩子。如果不理解嬰幼兒的心理發(fā)展，做出不恰當的回應，就可能養(yǎng)出自我價值感低、討好型人格的孩子，他們在童年時期和成年以后缺乏安全感，總是充滿自我懷疑。書中提到了應該如何回應嬰幼兒總想被抱著、不吃飯、不睡覺、不合群、愛哭、多動、逆反、咬人、不

本書共分四冊，包括：《我的專注力培養(yǎng)游戲書》《我的情緒管理游戲書》《我的自然天性游戲書》《我的反霸凌游戲書》。

"本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。全書共五個模塊，包括學前兒童發(fā)展心理學基礎知識、學前兒童認知的發(fā)展、學前兒童情緒情感與意志的發(fā)展、學前兒童個性的發(fā)展、學前兒童社會性的發(fā)展。本書強化了實踐教學內容，融合了課程思政理念，突出了職業(yè)素質培養(yǎng)。全書結構清晰、體例新穎、理論聯(lián)系實際，既便于學生學習，也利于教

本書首先闡述了有關心理壓力的事實，繼而解釋了壓力和焦慮出人意料并且被低估的價值：壓力可以幫助我們超越舒適區(qū)，而焦慮則可以在保證女孩安全方面起到關鍵作用。如果我們能夠強調壓力和焦慮的益處，就可以幫助女孩們從容應對它們。

本研究的意義在于，一方面，通過對社會性別測量的改進，超越現(xiàn)有的環(huán)境關心社會性別差異研究困境，從新的理論及經驗路徑推進環(huán)境關心變異的研究；另一方面，以環(huán)境關心研究為個例，通過社會性別與生理性別測量的比較，探索社會性別測量在解釋社會現(xiàn)象方面的必要性與價值，倡導定量研究對社會性別測量的關注與重視。

沖動性人格特質的青少年往往伴隨一系列發(fā)展性問題，而抑制控制能力不足是沖動性導致發(fā)展問題的重要內在機制。本書立足于該領域國際前沿問題，從理論與實證兩個方面，詳細總結了沖動性人格如何通過抑制控制能力不足這一內在機制影響青少年發(fā)展性問題，并從中樞-外周神經生理整合視角闡述了這一機制的神經生理基礎，并提出促進與改善的方法。

本書是兒童心理學大師唐納德·溫尼科特論述兒童心理發(fā)展的經典作品之一,由《媽媽和寶寶》《家庭》《外面的世界》三部分組成,是一部父母必備的親子教育指南,曾被制作成廣播節(jié)目在英國國家廣播公司多次播出。作者溫尼科特以一種共情、關懷、樂觀的態(tài)度看待育兒工作,從母親與嬰兒間的愛談起,鼓勵母親用天然的母愛去實現(xiàn)親子間的互動與溝通,認