《洪汛濤文集（第一輯）》是洪汛濤先生文學理論成果的集大成之作，共分兩冊：《童話論》和《文學藝術(shù)論》�！锻�話論》收錄了洪汛濤先生關(guān)于童話的基本理論著述以及關(guān)于臺灣兒童文學研究的思考�！段膶W藝術(shù)論》收錄了洪汛濤先生一生撰寫的多篇重要的文學評論文章，共分為童話教學評議、童話序跋選輯、童話藝術(shù)思考、兒童文學散論和戲曲藝術(shù)欣賞五

特里·伊格爾頓的作品在有關(guān)文學和文化政治的辯論中產(chǎn)生了強大的影響。他的著作對這些學科的教學和研究方式也產(chǎn)生了明顯影響。他的工作始終保持著清晰的政治目標意識，在題材和手法上豐富多樣。這本書反映了他興趣的廣度，并對他迄今為止的職業(yè)生涯進行了展望，提出了文學、文化和政治方面的一些核心問題。這本書也包括了對當今文

本書以文藝創(chuàng)作中的自戀心理為研究對象，梳理了心理學中的自戀理論的發(fā)展脈絡(luò)，探討了自戀心理對文藝創(chuàng)作者的創(chuàng)作動力、作品風格產(chǎn)生的影響，以及對其個人生活所帶來的沖擊。在此基礎(chǔ)上，作者提出自戀心理對于創(chuàng)作具有雙重作用，應發(fā)揮它的積極面，并突破其局限性。本書堅持讓文藝理論回歸文藝創(chuàng)作和作品本身，將理論條分縷析地滲透到作品的解讀

本書是精神分析小說大師丹尼爾·凱斯的回憶錄，圍繞其經(jīng)典作品《獻給阿爾吉儂的花束》的起源、構(gòu)思、寫作與出版的曲折歷程，回顧了他從坎坷童年到作品成功的人生故事，也談到了他的小說創(chuàng)作技巧和對于寫作動機的倫理思考。 特別收錄獲雨果獎中篇小說《獻給阿爾吉儂的花束》，后擴展為暢銷全球的長篇版本。

在省委宣傳部關(guān)于“持續(xù)打造出版精品”精神的指導下，積極落實“要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，推出一批展現(xiàn)中華文明突出的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性的文化讀物”的指示精神，打造“大家學術(shù)文庫”系列圖書，此次申報為第一輯。該系列圖書涵蓋了20世紀初至中期的知名學者，如舒新城、王國維、傅斯年等學術(shù)大家

本書以學前教育專業(yè)兒童文學課程的定位為編寫前提；以培養(yǎng)學習者的兒童文學素養(yǎng)為旨歸；以厘清兒童文學的基本理論和文體理論，加強對閱讀鑒賞和講讀創(chuàng)編能力的訓練為編寫思路，力爭做到好看、好學、好用。本書共設(shè)十個單元，單元一為兒童文學基本理論，單元十為兒童文學傳遞，其余八個單元為兒童文體。每個單元設(shè)三個板塊，單元導引、單元內(nèi)容，

本書從敘事角度切入，在中西詩歌敘事傳統(tǒng)置于異質(zhì)文化及其沖突融合的語境中，立足于中國詩歌敘事傳統(tǒng)，以西方詩歌敘事傳統(tǒng)為參照，從思維方式與中西詩歌敘事傳統(tǒng)，聽覺與中西詩歌敘事傳統(tǒng)，中西詩歌敘事的口頭傳統(tǒng)，中西詩歌敘事范式，中西詩歌敘述者，中西詩歌隱含作者，缺類研究：《詩經(jīng)》與中國詩歌的敘事傳統(tǒng)，中國古代“詩人”觀念的演變，

無論是新人作者還是資深作家，都會遭遇寫作瓶頸期。對此，暢銷書作家、資深寫作導師詹姆斯?斯科特?貝爾給出的解決方法是：放手寫吧，直面自己心中的恐懼、疑慮和眼前的挫折，憑借對寫出佳作的熱切渴望，讓自己深深沉浸在寫作這門手藝中。 在本書中，作者結(jié)合自身的寫作經(jīng)歷，介紹了寫出令人難忘的故事并度過有意義的寫作生涯的方法。他為想

本書秉持“中西互襯”“以西映中”的研究立場，以“敘事”“表述”“重復”“不可靠敘述”“敘事結(jié)構(gòu)”“人物”“敘事閱讀”“敘事聲音”“敘事反諷”“敘事空白”“音景”“聆察”等有代表性的關(guān)鍵詞為考察對象，緊密結(jié)合中外文藝經(jīng)典中的大量事例，對這些關(guān)鍵詞的結(jié)構(gòu)形態(tài)、發(fā)展流變、知識特點與文化蘊涵等進行系統(tǒng)梳理，旨在挖掘中國敘事理論

民間敘事傳統(tǒng)長期受到民族文化的滋養(yǎng)，以程式化敘述方式、情境化敘述話語、類型化形象塑造，表現(xiàn)民間觀念、審美旨趣，承載民眾集體歷史記憶。本書對中西民間敘事傳統(tǒng)進行比較研究，緊扣民間、民族與文化特性，化繁為簡，依據(jù)敘述載體的不同，將中西民間敘事劃分為口傳敘事、文字敘事、非文字敘事三大類型，以其中的神話、占星、儀式、民間故事、