本書致力于對民族政治相關(guān)研究對象、核心問題與研究方法做出持續(xù)、全面而有深度的考察和學(xué)理辯論。希望展現(xiàn)學(xué)界專業(yè)化的民族政治學(xué)術(shù)訓(xùn)練成果，避免情緒化和臉譜化的表達(dá)；希望展現(xiàn)并闡釋不同層面的民族政治訴求，為不同的民族政治話語之間的溝通對話搭建平臺；倡導(dǎo)培育多種學(xué)術(shù)意識，并在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新與學(xué)術(shù)對話；希望借此走出民族問題

本書是歷史學(xué)著作。作者站在技術(shù)的立場，縷析14世紀(jì)以來世界史中的大變動，著重敘述西方資本主義的發(fā)生、發(fā)展過程，以及資本主義思想體系形成的歷史過程。作者以"大歷史"之視野，講解世界歷史上各個時期荷蘭、英國、美國、日本、德國、法國和俄國等國家現(xiàn)

本書將理論與實(shí)踐相結(jié)合研究公共管理中的問題，共十四章。*章提出科學(xué)的概念，總結(jié)公共管理的研究范式。第二章介紹研究設(shè)計的概念、基本要素、取樣技巧以及研究信度和效度的內(nèi)容與兩者之間的關(guān)系。第三章至第六章詳細(xì)介紹文獻(xiàn)資料與數(shù)據(jù)獲取的四種方法，即文獻(xiàn)法、訪談法、問卷調(diào)查法與實(shí)驗(yàn)法。第七章至第十三章詳細(xì)介紹十種數(shù)據(jù)的處理方法，即

結(jié)合國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念，采用美國伊利諾斯大學(xué)MPA課程體系，從行政管理概論、公共行政法、復(fù)雜組織學(xué)、管理溝通、公共人力資源管理、職業(yè)道德和責(zé)任、戰(zhàn)略規(guī)劃、公共政策分析與策劃、都市發(fā)展進(jìn)程、政策制定與環(huán)境構(gòu)造、政府工具、公共安全管理等方面，系統(tǒng)的介紹行政管理領(lǐng)域中的基本知識。

中國綜合國力的迅速增強(qiáng)，點(diǎn)燃了人民心中民族復(fù)興的夢想。本書以生動活潑的語言和接地氣的視角，對當(dāng)今國內(nèi)外形勢和社會現(xiàn)象做出了精辟分析。 醫(yī)療怎樣才能廉價？房價怎樣才能遏制？社保怎樣持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)？產(chǎn)業(yè)升級怎樣順利實(shí)現(xiàn)？諸多與人民生活密切相關(guān)的問題，都能在書中找到答案。

全世界關(guān)注美國的人都被弄迷糊了。在世界舞臺上，美國突然從一種共識政治轉(zhuǎn)向威壓政治，這昭示的是美國的強(qiáng)大還是脆弱？在伊拉克戰(zhàn)爭中，真正受到威脅的是什么？伊拉克戰(zhàn)爭是否純粹因石油而起，抑或涉及其他因素？在把美國推向?qū)ν饷半U方面，低迷的經(jīng)濟(jì)狀況起到了怎樣的作用？在美國的對外軍國主義和國內(nèi)政治之間，究竟存在著什么樣的關(guān)系？在戴

由復(fù)旦大學(xué)竺乾威、朱春奎、李瑞昌三位教授精心打造的MPA核心課教材《公共管理導(dǎo)論》一書，是全國公共管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會組織編寫的《“公共管理”教學(xué)指導(dǎo)綱要》的配套教材。本書按照“誰來管、管什么以及如何管”的邏輯線索來設(shè)計全書內(nèi)容，系統(tǒng)闡述了公共管理的基本概念、基本理論和基本方法。全書首先簡要論述了公共管理的

本書是一本由雙一流大學(xué)對口專業(yè)教授、學(xué)者合作編寫的考研政治輔導(dǎo)教材，并嚴(yán)格依據(jù)教育部所頒布的《考試大綱》和相關(guān)官方教材進(jìn)行編寫，內(nèi)容權(quán)威、規(guī)范、可信。在此基礎(chǔ)上，本書將需要記憶的核心知識點(diǎn)、近年考題、命題角度以及相關(guān)練習(xí)題，逐一標(biāo)注，提高了考生學(xué)習(xí)的針對性和效率。本書出版10多年，使用者過千萬人，是一本經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)、被

本書是《思想政治理論金榜書》的配套用書，也可以單獨(dú)使用，自出版以來深受考生好評。本書將考研政治教材里的重點(diǎn)知識提取出來、用邏輯圖的方式進(jìn)行表達(dá)，使考研政治中的核心知識層次分明、脈絡(luò)清晰、重點(diǎn)突出，是考生通盤掌握考研政治重點(diǎn)內(nèi)容的捷徑！

和平與人類生活休戚與共，人類對和平的追求亙古不衰。近幾十年，和平學(xué)開始作為一門獨(dú)立的學(xué)科進(jìn)入人們的視野。這源于全世界人民對和平的向往和追求，同時也是和平工作者孜孜不倦的成果。約翰·加爾通被稱為“和平學(xué)之父”，是和平學(xué)的領(lǐng)軍人物和集大成者。加爾通的和平思想突破了以往“避免戰(zhàn)爭”這一狹小關(guān)注點(diǎn)的束縛，認(rèn)識到傳統(tǒng)國際關(guān)系理論