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本書為《文津?qū)W志》第二十二輯，包括敦煌文獻整理研究、書籍史研究、古籍版本研究、古籍特藏文獻整理與研究、近現(xiàn)代文獻整理與研究5個欄目，收入文章25篇，如《敦煌文獻中神楷法師〈維摩經(jīng)疏〉相關(guān)文獻新識》《金陵書局本與錢泰吉校勘成果關(guān)系考論》《陸元大本〈李翰林集〉源流及與當(dāng)涂本系統(tǒng)關(guān)系谫論兼論李白宋本文集流傳譜系》《北京師范大

本書是全國出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試(中級)的歷年真題及詳解。全書由兩部分組成：第一部分為出版專業(yè)基礎(chǔ)知識(中級)歷年真題及詳解；第二部分為出版專業(yè)理論與實務(wù)(中級)歷年真題及詳解。每部分均精選了2006-2023年的18套真題及詳解(其中2006-2018年為電子書，2023年為真題精選)，并根據(jù)新版考試大綱、指定

本書是全國出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試(初級)的歷年真題及詳解。全書由兩部分組成：第一部分為出版專業(yè)基礎(chǔ)知識(初級)歷年真題及詳解；第二部分為出版專業(yè)理論與實務(wù)(初級)歷年真題及詳解。每部分均精選了2013-2022年的10套真題及詳解(其中2013-2018年為電子書)，并根據(jù)新版考試大綱、指定教材和相關(guān)法律法規(guī)等，

數(shù)字視聽傳播可以說是傳統(tǒng)的廣播電視向新媒體的過渡和轉(zhuǎn)型。我們今天已經(jīng)進入數(shù)字傳播時代，視覺傳播和聽覺傳播得到了巨大的技術(shù)開發(fā)，這不僅僅對傳播者來說是一種革命，對視聽受眾而言也是如此。數(shù)字視聽傳播在很大程度上改變了傳統(tǒng)的廣播電視的線性傳播模式，流媒體的傳播模式越來越被更多的年輕受眾所接受。數(shù)字視聽傳播讓我們超越了傳統(tǒng)的視

在應(yīng)用型廣播影視教育體系中，電視節(jié)目制作技術(shù)屬于必修基礎(chǔ)課程。本書以新媒體環(huán)境下的電視節(jié)目制作技術(shù)為基本線索結(jié)構(gòu)全書，一方面保留了傳統(tǒng)電視節(jié)目制作的歷史過程和技術(shù)特點，以便學(xué)生能夠具備技術(shù)史思維；另一方面，并沒有停留在對傳統(tǒng)電視技術(shù)知識的講述上，而是以新媒體時代電視節(jié)目制作技術(shù)體系為重點進行講述，與時俱進。本書第一部分

《當(dāng)代群眾文化探索》是一本系統(tǒng)地介紹和探討當(dāng)代群眾文化的專業(yè)著作，共分為十一章。本書全面而深入地研究了群眾文化在當(dāng)代社會中的重要性和影響力，對于了解群眾文化的本質(zhì)、內(nèi)涵、特征以及與其他領(lǐng)域的關(guān)系具有重要的影響力�！懂�(dāng)代群眾文化探索》這本書將為讀者提供一個全面了解和思考當(dāng)代群眾文化現(xiàn)象的視角，旨在幫助讀者了解和認(rèn)識當(dāng)代群

本書收錄了2022年與信息通信監(jiān)管工作有關(guān)的部門規(guī)章及信息通信管理局文件，內(nèi)容涵蓋了業(yè)務(wù)資源管理、市場管理、互聯(lián)網(wǎng)管理、應(yīng)急通信與互聯(lián)互通、電信服務(wù)、電信設(shè)備管理六個方面。

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工學(xué)一體化教學(xué)改革是當(dāng)前技工教育教學(xué)改革的重心，課程教學(xué)改革勢在必行。本書闡述了技工教育的發(fā)展歷史過程、工學(xué)一體化教學(xué)基本要求及主要教學(xué)方法，調(diào)查分析當(dāng)代社會對旅游服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)的需求，在工學(xué)一體化教學(xué)模式下制定訂合適的人才培養(yǎng)方案。依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對《景區(qū)景點導(dǎo)游實務(wù)》課程進行定位分析，制訂符合工學(xué)一體