本書(shū)內(nèi)容有:日源外來(lái)詞的歷史沿革、回歸借詞身份考論、原語(yǔ)借詞的語(yǔ)言特征、日源外來(lái)詞新詞、漢字、漢字詞與社會(huì)文化等。

作為一個(gè)日本文學(xué)的普通愛(ài)好者，在瀏覽日本近代文學(xué)史的過(guò)程中，可能都會(huì)有一絲不爽：那些作家、作品的名字用日語(yǔ)應(yīng)該怎樣讀。對(duì)這樣一個(gè)小困惑，很遺憾，目前已出版的相關(guān)著作大多不能為我們解惑。之所以出現(xiàn)這樣的情況，是因?yàn)檫@些著作主要面向?qū)�業(yè)人士而寫，自然就不會(huì)去做對(duì)作家姓名標(biāo)注日語(yǔ)讀音這樣過(guò)于基礎(chǔ)的工作。《日本近代文學(xué)關(guān)鍵詞：

日語(yǔ)能力考試于1984年開(kāi)始實(shí)施，以非日語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象，測(cè)試并認(rèn)定其日語(yǔ)能力的考試。參加考試的考生逐年增加，現(xiàn)已成為世界范圍內(nèi)的大規(guī)模外國(guó)語(yǔ)考試之一。自設(shè)立該考試至今的二十余年間，由于日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的多樣化、學(xué)習(xí)目的的轉(zhuǎn)變等多種原因，2010年起以“新日語(yǔ)能力考試”的名義，對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行了大規(guī)模的改革。新日語(yǔ)能力考

日語(yǔ)能力考試于1984年開(kāi)始實(shí)施，以非日語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象，測(cè)試并認(rèn)定其日語(yǔ)能力的考試。參加考試的考生逐年增加，現(xiàn)己成為世界范圍內(nèi)的大規(guī)模外國(guó)語(yǔ)考試之一。自設(shè)立該考試至今的二十余年間，由于日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的多樣化、學(xué)習(xí)目的的轉(zhuǎn)變等多種原因，2010年起以“新日語(yǔ)能力考試”的名義，對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行了大規(guī)模的改革。新日語(yǔ)能力考

本套書(shū)涵蓋日語(yǔ)初級(jí)階段包括被動(dòng)、使役、授受、敬語(yǔ)等所有的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)大量鮮活的會(huì)話，幫助學(xué)習(xí)者掌握在不同的交際場(chǎng)景中如何準(zhǔn)確聽(tīng)取信息、理解信息進(jìn)而很好地處理信息，以達(dá)到順利完成交流的日語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)。本書(shū)為上冊(cè)。

本套書(shū)涵蓋日語(yǔ)初級(jí)階段包括被動(dòng)、使役、授受、敬語(yǔ)等所有的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)大量鮮活的會(huì)話，幫助學(xué)習(xí)者掌握在不同的交際場(chǎng)景中如何準(zhǔn)確聽(tīng)取信息、理解信息進(jìn)而很好地處理信息，以達(dá)到順利完成交流的日語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)。本書(shū)為下冊(cè)。

無(wú)論是商務(wù)活動(dòng)還是日常會(huì)話，在和日本人交流時(shí)，你是否有過(guò)有話要說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)的苦惱？這可能是因?yàn)槟愕娜照Z(yǔ)水平不足以準(zhǔn)確傳達(dá)自己的意思，也可能是你對(duì)于該話題根本就沒(méi)有明確的意見(jiàn)。因此，要想提高日語(yǔ)口語(yǔ)能力，除了學(xué)習(xí)日語(yǔ)知識(shí)，還應(yīng)該根據(jù)不同的場(chǎng)景，利用大量的題材，從自己的立場(chǎng)出發(fā)，用日語(yǔ)的頭腦進(jìn)行思考，進(jìn)而用日語(yǔ)構(gòu)筑并表述自

《最新赴日留學(xué)會(huì)話必?cái)y》針對(duì)赴日留學(xué)生、研修生以及研究人員赴日后提高日語(yǔ)口語(yǔ)，注重會(huì)話的實(shí)用性，提供相關(guān)知識(shí)與常識(shí)。

《N3文法習(xí)題集》共包括十七課，每課主要針對(duì)不同的語(yǔ)義范疇對(duì)相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行概括和復(fù)習(xí)，可分為兩個(gè)部分。第一部分首先按照細(xì)致的分類，對(duì)N3文法必須掌握的考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理，包括句型、中文釋義及例句。考生如果能夠跟著《N3文法習(xí)題集》的步驟復(fù)習(xí)一遍，就能對(duì)N3文法部分的全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次整理和復(fù)習(xí)，從而起到溫故知新、查漏

《實(shí)用商務(wù)日語(yǔ)寫作》的目的是為了讓學(xué)生掌握日語(yǔ)。但是，如果僅僅掌握了作為語(yǔ)言形式的日語(yǔ)，而對(duì)支撐和左右這一語(yǔ)言形式的內(nèi)容--日本文化--沒(méi)有較深入的了解，那么，所掌握的日語(yǔ)是蒼白無(wú)力的，難以起到與日本人交流和溝通的作用。這是因?yàn)�，一種語(yǔ)言形式，只有在相應(yīng)的語(yǔ)境和特定的語(yǔ)言背景下才能產(chǎn)生關(guān)聯(lián)意義，才能起到交流的作用。