本書一共記錄了作者與2022屆五年級三班45位學生的76個小故事，記錄了他們的純凈世界，記錄了他們每天開心、傷心、沮喪、有趣的故事，以及作者對故事本身的思考。

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。小學階段，這門關鍵課程就是道德與法治，但課堂枯燥無味，甚至課時被挪用的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。本書根據(jù)小學道德與法治統(tǒng)編教材，設計了一系列的配套課例資源包。編著深入挖掘教材，本著做“問題解決方案提供者”的追求，進行了小學階段道德與法治的課例研發(fā)。每個課例都有教學設計和教學課件，近半

本書分為3章，主要內(nèi)容包括：帶班策略、課程育人、育人故事。具體內(nèi)容包括：詩意成長立德樹人；爭當“小先生”養(yǎng)成“小公民”；培根鑄魂“荷”諧育人；以球為媒知行合一；與蘭為友做“四雅”少年；節(jié)氣為伴活力生長；石榴籽紅顆顆同心；讓苔花精神充盈童年；群星閃耀自信成長；物品整理我能行等。

本書共分九章，用“全息”的思維方式看教育，從全息教育的視角思考教育的本質(zhì)。從全息教育的內(nèi)涵及理論的闡釋(第一章)，到全息教育在外小20年實踐歷程的梳理(第二章)，再到全息教育的實踐設計及變革路徑(第三章)，進而闡述學校各個領域的變革：從全息教育的管理取向到全息教育的課程實踐，從五育融合的德育架構到全息教育的學教變革，再

本書為作者在小學體育教學一線多年實踐探索的成果總結(jié)，包括教學案例、教學科研、課程改革、海外培訓和校園足球等五個部分。作者根據(jù)自己在教學實踐中遇到的各類具體問題，通過調(diào)研、論證和探索，設計解決路徑，研究解決方法，制訂實踐方案，總結(jié)實踐成果。這些來自一線的鮮活的教學實踐與探索，一方面有助于培養(yǎng)學生的體育興趣、增強學生的體質(zhì)

本書是基于成都市雙流區(qū)東升迎春小學“閱讀三餐”課程建設前期實踐經(jīng)驗而開發(fā)的圖書館閱讀指導課配套讀物，編排了螺旋上升的12個圖書館閱讀主題，以項目式學習的方式，激發(fā)學生閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習慣。具體內(nèi)容包括：認識圖書館、圖書館禮儀我知道、圖書分類我能行、了解書的結(jié)構、圖書館公約等。

本書以2022版《語文課程標準》提出的學習任務群為設計理念,根據(jù)現(xiàn)有的統(tǒng)編教材,按照自然單元進行單元整組設計。每單元根據(jù)人文主題和語文要素設計驅(qū)動型大任務,確定單元核心目標。以核心目標為導向,分設子目標,設計若干子任務,并建構每單元的實施框架圖,作為教學的導航,引領教師在教學實施過程中,始終保持單元整組推進的意識。在每

本書稿是一本教孩子提高解題技巧的讀物。書稿系統(tǒng)介紹了小學必須要掌握的加、減、乘、除的速算技巧,在此基礎上詳細講述了小數(shù)和分數(shù)的速算方法。書中每一種速算技巧都有簡單的公式或口訣介紹,并配以形象的配圖進行講解,能夠幫助孩子進行形象理解,加深記憶,從而掌握速算的步驟;每一種速算技巧之后都設置了適當數(shù)量的練習題目,以此來鞏固所

本書包含7冊繪本和1冊活動用書,專門為中國學生打造,與小學英語教材完全匹配,其話題、詞匯、句型及語法現(xiàn)象均與主教材相匹配,并蘊含豐富的德育主題,既可以在課堂教學場景下使用,也可以作為課后讀物或開展家庭閱讀時使用。

本書是一套教孩子自主、高效學習的書。孩子進入小學后,學習一下子成為重中之重。小學階段孩子的學習習慣、學習方法、學習能力,不僅決定著孩子小學、中學的成績,還將深深影響孩子未來的發(fā)展。為此,本套書從學習習慣、學習方法、學習能力三方面來幫助孩子提高學習水平,讓孩子學得好、學得快,學科均衡發(fā)展,讓學習變得簡單又輕松。