《情商》主要講述了情商的基本知識(shí)、提升情商的技巧及其在管理中的應(yīng)用�！肚樯獭贩譃樗膫�(gè)部分。第一部分主要介紹了情商的基本知識(shí)及四項(xiàng)情商技巧；第二部分，讀者可以跟隨作者的引導(dǎo)認(rèn)識(shí)自己具有的情商技巧；第三部分，作者有針對(duì)性地幫助讀者培養(yǎng)情商技巧；第四部分，主要介紹了如何運(yùn)用情商技巧，以及如何提高管理工作中的情商�！肚樯獭钒咐�

《運(yùn)動(dòng)與健身的益智功效：理論與實(shí)證研究述評(píng)/中國當(dāng)代心理科學(xué)文庫》主要內(nèi)容包括緒論，兒童參與運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知效益，老年人參與運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知效益，運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)知優(yōu)勢(shì)，運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知效益的神經(jīng)生理機(jī)制研究，參考文獻(xiàn)。

英國著名心理學(xué)家托尼·伯贊曾表示，人的大腦就像是一個(gè)沉睡的巨人。而且，聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會(huì)總結(jié)了關(guān)于大腦研究的驚人成果：“人的大腦中還有很大一部分潛力沒有被利用�！彼�以，有學(xué)者曾表示：隨著科學(xué)的發(fā)展，人們會(huì)對(duì)腦構(gòu)造和功能的了解變得更加深入，到那時(shí)人類將會(huì)為隱藏在自己腦內(nèi)的巨大潛能所震驚。 在這個(gè)全民都重

教育孩子重要的不是教授他某種知識(shí)，而是通過自我控制塑造孩子的人格，讓他們自己學(xué)會(huì)控制自己掌握世界。 本書提煉了新的神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)研究成果，通過真實(shí)的案例和小故事，為廣大家長提供了應(yīng)對(duì)孩子不良行為的方法與策略。相信身為父母的您只要閱讀此書，并且運(yùn)用書中的理論去培養(yǎng)孩子，那您的孩子一定能成為自控力超強(qiáng)的省心孩子。

本書作者以兩個(gè)孩子母親的身份，從咨詢心理學(xué)博士的角度出發(fā)，講述了兒童情緒教育課程，幫助父母理解孩子的內(nèi)心世界，以淡定的態(tài)度陪伴孩子經(jīng)歷成長中的各種問題，營造正向的親子關(guān)系，幫助孩子誠實(shí)面對(duì)、表達(dá)、抒發(fā)自己的情緒，學(xué)習(xí)與父母、他人及自己相處。

好習(xí)慣可以使我們擁有健康的生活，高效的工作。它就像一面鏡子，幫助我們正行為，明得失，在生活中準(zhǔn)確定位，在人生里明晰方向，成為開啟成功之門的金鑰匙。

本書分為十部分，內(nèi)容包括情感的一般意義；論愛情；論欲望；論愛與恨；論喜與悲；論怒與樂；論慈與貪；論謙與驕；論憐與妒；論性情。

本書分為五部分，內(nèi)容包括愛的本質(zhì)、種類和力量；性愛；友誼；仁愛與仁慈；愛國主義。

本文在詳盡回顧了心理模塊性研究的歷史沿革的基礎(chǔ)上，對(duì)具有重大影響的福多的“心理模塊性”理論、進(jìn)化心理學(xué)的“達(dá)爾文模塊”理論的缺陷進(jìn)行了深入的分析。

“世界記憶大師”多米尼克·奧布萊恩小時(shí)候記憶力比普通人還不如，可是通過后天的努力卻成為記憶天才。這個(gè)事例告訴我們，只要充分挖掘記憶潛能，人人都可以成為記憶天才。人在3歲以后才開始形成久記憶，本系列叢書抓住3-8歲記憶力發(fā)展的關(guān)鍵期，幫助孩子有效提升記憶力，更能為孩子入學(xué)后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)，使其的學(xué)習(xí)能力獲得有效